2018年冀教版四年級語文下冊《兩個鐵球同時著地》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級語文下冊《兩個鐵球同時著地》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識13個生字，會寫12個生字。正確讀寫“伽利略、辯論、信奉、違背、一磅、拴住、拖著、宣布、固執(zhí)、比薩城、膽大妄為”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解通過從質(zhì)疑、求證到公開實驗證明亞里斯多德的話的確說錯的過程，學習伽利略不迷信權(quán)威的精神和嚴謹求實的科學態(tài)度。

　　4、初步學習通過具體事例及對人物的動作、語言等的描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

　　教學重難點：

　　理解伽利略試驗的過程與結(jié)論，并受到啟發(fā)，初步學習一些描寫人物的基本方法。

　　教學準備：

　　教師

　　制作課件

　　學生

　　搜集伽利略和亞里士多德的圖片和生平資料。

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、（課件出示意大利比薩斜塔的圖片）同學們，這就是舉世聞名的比薩斜塔。它之所以舉世聞名有兩個原因：一是此塔建于1174年，當整座塔體完工后，發(fā)現(xiàn)塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線，它“斜而不塌”，從1918年起，它每年增加傾斜度為1毫米，近百年來，人們對斜塔采取了加固挽救措施，但都無濟于事。直到前幾年，科學家才找到有效的辦法，保護這一世界名塔。另一個原因是在公元1590年，年輕的數(shù)學教授伽利略在這里做過一次著名的公開是實驗。

　　2、板書課題、齊讀課題：兩個鐵球同時著地 正音：著（zháo）地

　　3、這節(jié)課我們要走近這位偉大的科學家，去感受這次意義重大的實驗。

　　二、檢查預習情況

　　1、出示課文中的詞語

　　辯論 信奉 違背 一磅 拴在一起 拖住 解釋 宣傳 比薩斜塔 膽大妄為 固執(zhí)

　　指名讀、開火車讀

　　大家都預習了課文，現(xiàn)在我想考考大家：課文涉及到哪些人物？（亞里士多德、伽利略、群眾）生結(jié)合收集的資料談談亞里士多德、伽利略。

　　2、主要講了一件什么事？（抓人物、抓事件概括）

　　（17世紀的人們都信奉亞里士多德，但伽利略對他曾經(jīng)說過“兩個鐵球，一個10磅重，一個1 磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是一磅重的10倍。”的話產(chǎn)生了疑問，經(jīng)過推理和反復的試驗，伽利略認為這句話是錯的，于是他在比薩斜塔上做公開試驗，使大家明白：原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。）

　　三、初讀課文，初步感知人物形象

　　課文中是怎樣介紹他們的？

　　學生讀第一自然段（課件出示）。引導：什么樣的人才能稱為“辯論家”呢？從第一自然段中，你讀出了一個怎樣的伽利略？是啊，正因為如此，同學們都稱他為“辯論家”。為什么家引號？（出示引號的用法：a.表示引用的部分，如：“桂林山水甲天下。”b. 表示特定的稱謂。如：飛機上有一批特殊乘客——植物的種子。如：表示特殊含義需要強調(diào)。如：“打掃”森林。D.表示諷刺或否定的意思。E.表示著重論述的對象。）

　　生讀第二自然段（課件出示）。引導：你又讀出了一個怎樣的亞里斯多德呢？信奉是什么意思？生朗讀課件相機出示

　　誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”

　　能談談你的感受嗎？你試著在責備前加個詞，帶進句子讀出你的感受好嗎？（毫不留情地責備……）老師從你的朗讀中的確感受到了當時的人們非常信奉他，認為他說的話就是真理，都崇拜他！

　　還有哪些地方讓你感受到人們對亞里士多德的信奉？

　　根據(jù)學生回答相機出示下列句子

　　有的說：“這個青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯處！”

　　師：“膽大妄為”是什么意思？伽利略做了什么膽大妄為的事？（指名讀相關(guān)語句）誰能用“膽大妄為”說句話？

　　有的說：“等會兒他就固執(zhí)不了啦，事實是無情的，會讓他丟盡了臉！”

　　師：“固執(zhí)”是什么意思？請用“固執(zhí)”說一句話。

　　師：從這幾句話中，我們感受到人們對亞里士多德的信奉已經(jīng)到了什么地步？（不容懷疑！不容更改！迷信的地步！崇拜的地步�。�

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