2018年冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《樹(shù)上的鞋》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《樹(shù)上的鞋》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、會(huì)認(rèn)本課生字

　　二、了解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物，熱愛(ài)生活的思想感情。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生想象力，給課文續(xù)編故事

　　四、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　讀了課文的題目，你想知道哪些問(wèn)題？自由讀課文。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　自由讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考，看看通過(guò)讀書(shū)，哪些問(wèn)題能夠解決，哪些問(wèn)題還不明白？然后同學(xué)互相交流。

　　三、全班交流：

　　體會(huì)鳥(niǎo)媽媽為孩子的著急心情和我珍愛(ài)小動(dòng)物的舉動(dòng)。

　　抓住一下幾個(gè)方面：

　　1、雛鳥(niǎo)離開(kāi)媽媽時(shí)的無(wú)助、害怕。

　　2、鳥(niǎo)媽媽焦急、不安以及對(duì)雛鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)。

　　3、作者愛(ài)護(hù)小動(dòng)，想盡辦法去幫助它們。

　　9老人和鳥(niǎo)

　　教學(xué)要求：

　　1、 正確書(shū)寫(xiě)十二個(gè)生字，通過(guò)上下文和生活實(shí)際理解生字詞。

　　2、 正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文最后兩段

　　3、 想象老人與鳥(niǎo)兒們親密相處的感人情景，體會(huì)老人的誠(chéng)摯愛(ài)心，感受人與自然和諧相處的可貴與美好。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入

　　語(yǔ)言描述：“老人和鳥(niǎo)之間親密的舉動(dòng)”。讓學(xué)生說(shuō)自己的體會(huì)。

　　二、充分朗讀，體驗(yàn)交流。

　　1、 全班自由讀

　　2、 初讀后質(zhì)疑

　　可問(wèn)哪些地方給你留下的印象最深刻，讀了這故事你有什么感受？

　�。�1） 從哪里可以看出老人有愛(ài)心，把小鳥(niǎo)當(dāng)朋友？

　　（2） “老人是一尊真正的山神”有什么含義？

　　（3） 那里看出小鳥(niǎo)也愛(ài)老人，信賴(lài)?yán)先耍?br />
　　三、激發(fā)想象，品讀悟情。

　　1、 深入課文悟情。

　　2、 反饋交流

　　（1） 那伙砍樹(shù)的人為什么低下了頭？

　　（2） 怎樣理解“看，老人走在……… 燈神啊！”這句話？

　�。�3） 鳥(niǎo)兒們的拜訪體現(xiàn)了什么？

　�。�4） 為什么說(shuō)那草莓是“珍貴的饋贈(zèng)”

　　（5） 特殊的葬禮是老人與鳥(niǎo)之間深厚情感的升華，為什么?

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