2018年冀教版四年級語文上冊《登山》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級語文上冊《登山》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　1.學(xué)會本課的生字新詞。

　　2.了解列寧兩次走險路的經(jīng)過，感受他不讓害怕壓倒自己，時時處處鍛煉自己的堅強意志。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生用概括段意的方法，抓住課文主要內(nèi)容的能力。

　　4.學(xué)生從小受到不怕困難，自覺磨練意志的教育。

　　重點難點：

　　1.聯(lián)系列寧兩次走“險”路的經(jīng)過，體會最后一段話的含義。

　　2.練習(xí)用歸納段意的方法抓住課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)��?br />
　　猜一種運動方式。（一條一條說）

　　提示 ：

　�、偈且豁椑仙俳砸说倪\動。

　�、诓挥媒柚�任何輔助器械。

　　③運動主要靠腿部力量，適于穿運動鞋。

　　求助 ①“電話”求助

　　方式 ② 降低難度

　　二、新授

　　1.板書課題 。

　　質(zhì)疑：誰登山？ 登山干什么？ 登山途中發(fā)生了什么？

　　解疑：齊讀全文，自讀自找。

　　設(shè)計目的：劃分文章的段落，抓住課文的主要內(nèi)容。

　　2.直插重點段落第二段。

　　（1）學(xué)習(xí)2一l 3自然段

　�、僮x列寧與巴果茨基的對話，讓學(xué)生初步了解這是一條“太窄、太危險”的小路和列寧走小路的原因，為下文真正理解這條路的“險”和列寧為什么選擇“險”路的原因做鋪墊。

　　導(dǎo)讀：不一會兒，他們就來到了小路跟前，巴果茨基說：“你看看，是這樣的路。”

　�、� 課件演示：（山圖片）

　　總結(jié)出 ：側(cè)面看山：路寬只能容一只腳。（太窄）

　　仰視山：一邊是峭壁（高而陡）。（太危險）

　　俯視山：一邊是深淵（深）。

　�、弁ㄟ^從不同方位觀察，讓學(xué)生體會出文中描述小路“險”的程度。

　�、芮榫凹僭O(shè)：如果是你，看到這樣險的山，還敢從這兒走過嗎？（不）

　　因此，巴果茨基用肯定的語氣對列寧說：“你不能從這兒過。”聯(lián)系第一段分析巴果茨基說這句話的真正原因。（自析）

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