來源:幼教網(wǎng) 2018-03-12 13:11:06
指名回答
、趲煼蹲x,學生模仿讀,引導學生理解“秩序井然”
、蹖W生自由讀、指名讀
、苷垖W生表演“步履蹣跚”,體會仙企鵝走路搖搖擺擺的特點
、蔟R讀此句
、拮寣W生默讀此段文字,勾畫出課文中描寫仙企鵝登陸表演的動詞,指名找出來
、撸ń處熡谜n件展示)提問:你從這些動詞中體會到了什么?
學生回答
、嘀笇Ю首x:每是黃昏仙企鵝準時無誤地登陸回巢,形成一道獨特的景觀。它們的表演是如此精彩,誰愿意將這精彩的場面再讀一讀。
學生朗讀(自由讀、男女生比賽讀)
。3)堪稱奇觀的登陸表演
、賹耄河慰涂戳讼善簌Z的登陸表演,有怎樣的表現(xiàn)?
指名學生回答
、冢ㄕn件出示句子)仙企鵝逗人的模樣,準時破浪登岸的奇觀,看得游人如醉如癡,贊嘆不已。
問:你是如何理解“奇觀”的?
、郛斒直硐蛉藗儓蟾嫦挛绨藭r零五分來臨時,海面上奇跡出現(xiàn)了。
問:“奇跡”在本課指的是什么?
5.小結:
。ㄕn件出示句子)這是一場 的登陸表演。
指名學生回答
6.仙企鵝準時登陸的原因
①問:仙企鵝這么秩序井然、準時無誤地登陸表演,是誰在暗中指揮的嗎?是有人在發(fā)號施令嗎?
學生回答
、冢ㄕn件出示句子)引導學生反復朗讀,讓學生了解設問的修辭方法
、蹎枺耗阒老善簌Z為什么會準時登陸了嗎?學生回答
④(課件出示句子)引導學生理解“生物鐘現(xiàn)象”
、荩ㄕn件出示資料)指名說說生活中還有哪些生物鐘現(xiàn)象
三、 總結全升華
1.總結:通過本課的學習,你知道了什么?
學生回答
2.激發(fā)情感:仙企鵝如此神奇的登陸表演是體內生物鐘的作用。這都是大自然的杰作,大自然中還有好多奧秘等著我們去探索呢!
四、布置作業(yè)
請你設計一張海報,把仙企鵝的登陸表演推薦給更多的游客。
。ㄕn件展示海報的設計要求及范例)
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