2018年冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《準(zhǔn)時(shí)的登陸表演》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《準(zhǔn)時(shí)的登陸表演》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)和能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中與他人交流閱讀感受。了解仙企鵝能準(zhǔn)時(shí)登陸的原因，初步了解生物鐘現(xiàn)象。了解設(shè)問的修辭方法。

　　2.過程和方法：通過有感情地朗讀，想象仙企鵝登陸的場(chǎng)面，感悟作者對(duì)仙企鵝的喜愛之情。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，從中體會(huì)大自然的和諧與神奇，懂得尊重自然，并領(lǐng)悟在生活中注意觀察，從重復(fù)現(xiàn)象中找出客觀規(guī)律的科學(xué)研究方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解仙企鵝準(zhǔn)時(shí)登陸表演的“絕技”以及準(zhǔn)時(shí)登陸的原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在閱讀中感悟仙企鵝準(zhǔn)時(shí)登陸的神奇，使學(xué)生知道大自然的好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎�懂得尊重大自然�?br />
　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1.談話：（課件展示仙企鵝的圖片）同學(xué)們看，這是企鵝家族中最小的成員——仙企鵝。你喜歡它們嗎？誰愿意告訴老師你喜歡仙企鵝的理由呢？

　　學(xué)生說自己喜歡仙企鵝的理由。

　　2.導(dǎo)入：同學(xué)們說的真好，把仙企鵝討人喜歡的模樣描述的惟妙惟肖，仙企鵝每天黃昏都能準(zhǔn)時(shí)無誤的登陸回巢，形成一道獨(dú)特的景觀。這節(jié)課就讓我們一起欣賞仙企鵝那獨(dú)特的絕技——準(zhǔn)時(shí)的登陸表演。（教師板書課題）

　　二、細(xì)讀文本

　　1.談話：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，快速瀏覽課文，找出描寫仙企鵝登陸表演的段落。看誰找得又對(duì)又快。

　　指名回答

　　2.（課件出示閱讀提示）請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文第四自然段，邊讀邊思考仙企鵝的登陸表演給你留下了怎樣的印象？勾畫出你最喜歡的語(yǔ)句，與同桌之間交流讀書的感受。

　　3.學(xué)生讀課文第四自然段，勾畫出自己喜歡的語(yǔ)句，與同桌交流自己的感受。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生交流讀書的感受

　　預(yù)設(shè)：

　�。�1）準(zhǔn)時(shí)的登陸表演

　�。ㄕn件出示句子）當(dāng)手表向人們報(bào)告下午八時(shí)零五分時(shí)，海面上奇跡出現(xiàn)了。

　�、僖龑�(dǎo)：“八時(shí)零五分”這個(gè)時(shí)刻在課文中出現(xiàn)了幾次？第一次出現(xiàn)在哪里？指名學(xué)生讀一讀。

　�、冢ㄕn件出示告示牌）問：當(dāng)游客看到這個(gè)告示牌時(shí)，他們的心情和表現(xiàn)是怎樣的？

　　③指名讀一讀游客的心情與表現(xiàn)。

　　（2）秩序井然的登陸表演

　�。ㄕn件出示句子）抬眼望去，只見領(lǐng)頭的仙企鵝首先破浪來到岸邊。接著，緊跟在它身后的幾十只仙企鵝列成長(zhǎng)隊(duì)，魚貫上岸。它們?nèi)�都站好以后�?ldquo;領(lǐng)隊(duì)”一聲令下，隊(duì)伍馬上開拔，直撲金色沙灘。一隊(duì)剛剛離開，另一隊(duì)又撲上岸來。一隊(duì)跟著一隊(duì)，秩序井然。白胸黑翅的仙企鵝，仿佛身著燕尾服的紳士，步履蹣跚，卻又整整齊齊。

　�、伲ㄕn件出示有紅色的詞語(yǔ)句子）學(xué)生朗讀這段文字，問：你從這些詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看