2018年冀教版四年級語文上冊《綠葉的夢》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版四年級語文上冊《綠葉的夢》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、引導學生抓住課文的重點部分，逐步讀懂課文內容，體會作者的思想感情。

　　2、有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。

　　3、按認讀和讀寫的不同要求，學習本課生字新詞，掌握“葦葉、搜集、匯攏”等詞語。

　　4、通過本課學習和相關的語文實踐活動，激發(fā)學生熱愛自然的情感，激發(fā)學生創(chuàng)造美好童年生活的興趣。

　　教學重點：

　　抓住課文的重點部分，逐步讀懂課文內容，體會作者的思想感情。

　　教學難點：

　　邊讀邊想象作者描寫的搜集樹葉的情景，體會作者當時的快樂心情。

　　教學準備：

　　1、教學準備：演示文稿（圖片、視頻、文字）；樹葉貼畫（或其它樹葉、高粱秸制品）。

　　2、課前學生進行調查：現(xiàn)在的學生都玩些什么。

　　教學時間：

　　兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學會生字新詞；

　　2、正確、流利地朗讀課文；

　　3、通過初讀課文了解作者的童年生活。

　　教學過程：

　　一、明確單元學習任務

　　1、導入：今天我們開始新年段、新學期、新單元的學習，同學們做好準備了嗎？讓我們一起去遨游語文天地吧！

　　2、瀏覽“單元導讀”

　　這個單元給我們講述的是作者們的童年故事，他們的童年是怎樣的？和我們的童年生活有什么不同嗎？

　　在新的學期里，我們又將開始怎樣的語文學習？注意提高什么能力？

　　瀏覽“單元導讀”，找出問題的答案。

　　3、交流體會

　�、賲R報“讀懂了什么”。

　　②說說自己想怎樣學習這個單元；或說說自己學習中存在的難題。

　　二、進入第一課《綠葉的夢》的學習

　　1、導入：下面我們開始學習《綠葉的夢》這一課。

　　2、釋題激趣：看到這個題目，你有哪些思考？（從“綠葉”、“夢”、“綠葉的夢”三個角度談均可）

　　[教師提示]①綠葉：哪里見過？象征什么？可以做什么用？等

　�、趬簦嚎梢宰寣W生組詞，體會“夢”的情感內涵。

　�、劬G葉的夢：啟發(fā)質疑。

　　小結：（整合學生發(fā)言，導入課文閱讀）

　　3、范讀課文，初步感受

　�、胚吢犨吽伎迹鹤髡咄ㄟ^哪些事來反映自己的童年生活的？給你留下怎樣的印象？

　�、坡犠x思考，交流感受

　�、切〗Y：作者就是抓住與綠葉有關的幾件事，向我們講述了她快樂的童年生活，讓我們不禁產生羨慕之心。愿意自己讀讀這篇課文嗎？（導入下一環(huán)節(jié)）

　　4、學習本課生字詞

　�、艡z查生字自學情況

　　出示生字卡，檢查認讀情況，指導難寫或易錯字。 小組自學生字詞，檢查生字的記憶情況，交流自己積累的近義詞反義詞，多音字，詞語解釋。

　　易讀錯的字：崗、戒、棗、刺、

　　指導書寫：戒

　�、谱宰x課文，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀；把自己喜歡的詞語摘錄到“詞語花籃”中。

　　⑶解詞： （根據(jù)學生掌握情況進行選擇，可以聯(lián)系上下文，可以結合生活實際，可以查字典，還可以展示圖片理解）

　　⑷小結：同學們都掌握了生字的認讀，對新詞也有了了解，希望通過學習課文，更好的掌握這些生字、新詞。

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