來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-12 12:42:14
比較句子:
“人們已經(jīng)知道的就有四十萬(wàn)種以上”
“人們已經(jīng)知道的就有很多種”
讓學(xué)生自己體會(huì)出:用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明,可以使人更清楚了解所要說(shuō)明的特點(diǎn)。
可以用列數(shù)字的方法說(shuō)一句。 (這座塔占地300平方米,高100米。)
2、“有的生活在高山上,有的生活在平原上,有的生活在江河湖海里。。。。。” 省略號(hào)作用:還有其它植物生長(zhǎng)在別的地方
。ㄊ^上,沙漠里有仙人掌,高山上雪蓮花,樹(shù)上蘑菇木耳。)
是啊,植物可真是無(wú)所不在,無(wú)處不有!真是個(gè)龐大、復(fù)雜的世界!
3、“高大的植物,杏仁桉樹(shù) 榕樹(shù)..,微小的植物...”
出示圖片,指導(dǎo)朗讀(讀出高大、讀出你的驚嘆 ,注意重音)
介紹說(shuō)明方法: 列數(shù)字 舉例子
對(duì)比的寫(xiě)作手法
用熟悉的事物來(lái)對(duì)比:
杏仁桉樹(shù)(算一算,一層樓高三米的話(huà),杏仁桉樹(shù)就要有四五十層樓的高度;)
榕樹(shù)(假設(shè)一所學(xué)校有兩千人,那么就是有五所學(xué)校的學(xué)生同時(shí)站在榕樹(shù)棵樹(shù)下乘涼。)
4、“有些植物的壽命很長(zhǎng),北美洲有一種叫‘世界爺’的巨杉”。
俗話(huà)說(shuō):“人生七十古來(lái)稀”,“長(zhǎng)命百歲”,人活到百歲就算長(zhǎng)壽了。但是人的年齡比起一些長(zhǎng)壽的樹(shù)木來(lái),簡(jiǎn)直微不足道。許多樹(shù)木的壽命都在百年以上。杏樹(shù)、柿樹(shù)可以活一百多年。柑、橘、板栗能活到三百歲。杉樹(shù)可活一千歲。所以人們稱(chēng)為“世界爺”,有叫“萬(wàn)木之王”。
5、“植物的生長(zhǎng)速度也不一樣,有的很快...有的植物長(zhǎng)得又很慢”
6、學(xué)習(xí)總結(jié):課文從哪些方面寫(xiě)了植物世界龐大復(fù)雜?
。ㄖ参锏姆N類(lèi)、生存環(huán)境、形體、壽命、生長(zhǎng)速度)
五、過(guò)渡語(yǔ)
無(wú)論是高大的榕樹(shù),長(zhǎng)壽的巨杉,還是猛長(zhǎng)個(gè)的芭蕉,都在講述著植物世界的趣事,故事中還有那些與眾不同的成員呢?
請(qǐng)同學(xué)們自由讀第5自然段。
思考,體會(huì):哪些地方讓你感受到了植物世界的奇趣無(wú)比、五光十色的特點(diǎn)?
同上部分一樣的學(xué)習(xí)方法: 自學(xué) ——批注——交流——
1、你也許以為花都是白天開(kāi)放的吧?不是。曇花、待宵草的花都是在夜晚才露出它們美麗的笑臉。在印度、斯里蘭卡有一種電信草,它的每片大葉子旁邊長(zhǎng)著兩片小葉。這兩片小葉就像貪玩兒的孩子,白天一刻不停地在“跳舞”,夜晚才會(huì)安靜下來(lái)??
說(shuō)明方法: 打比方
指導(dǎo)讀(讀出神奇感受到有趣,讀出趣味感、新鮮感。)
2、省略號(hào)作用:省略了其它內(nèi)容,給人無(wú)盡遐想。
你還知道哪些有趣的植物,請(qǐng)講一講,讓大家也感受到它的奇趣好嗎?
六、欣賞一些奇趣無(wú)比,形形色色的植物。(稍作講解)
植物世界真是太奇妙了,有說(shuō)不盡的秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。ㄒ鹛剿餮芯康呐d趣。)
七、小結(jié):植物世界真是龐大復(fù)雜,奇趣無(wú)比、五光十色。
學(xué)習(xí)了說(shuō)明文的說(shuō)明方法: 列數(shù)字 舉例子 打比方
八、這篇課文是仇春霖的少兒百科全書(shū)《葉綠花紅》的序言,可以讀一讀此書(shū)。
九、拓展延伸,積累實(shí)踐。
把搜集到的資料,用“你也許以為—的吧?不是。——”的樣子表達(dá)出來(lái)。請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)一下吧?如:你也許以為植物都是喜歡陽(yáng)光的吧?不是。苔蘚好像做了什么見(jiàn)不得人的事情,它們世世代代都生長(zhǎng)在陰暗潮濕的角落……(家庭作業(yè))
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