來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-12 12:17:08
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大海睡了》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
一、 教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ),并進(jìn)行讀詞訓(xùn)練,培養(yǎng)語(yǔ)感,并能正確書(shū)寫(xiě)“月”這個(gè)獨(dú)體字,會(huì)寫(xiě)“背”。
3、入情入境地體會(huì)深夜大海靜謐而又美妙的景象,激發(fā)學(xué)生的想象力,引導(dǎo)他們?nèi)釔?ài)生活中見(jiàn)識(shí)過(guò)的美景。
二、 教學(xué)重點(diǎn):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
三、 教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生入情入境地體會(huì)深夜時(shí)大海那靜謐而又美麗的景象。尤其對(duì)“她抱著明月,她背著星星”這兩行詩(shī)句的理解。
四、學(xué)前準(zhǔn)備: 1.生字卡片;2.課件
五、教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí))
(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入,揭示課題。
小朋友們,今天老師看看哪個(gè)小朋友最聰明?
出示謎語(yǔ):1.天上數(shù)不清,一閃一閃亮晶晶。(星星)
2.有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像把鐮刀,有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)。(明月)
3.放眼一望無(wú)邊,上面行船萬(wàn)里,下面魚(yú)蝦成群。(大海)
師:[指板書(shū):“大海”(“海”標(biāo)拼音)]小朋友,黑板上這個(gè)詞會(huì)讀嗎?一起讀。生[齊讀]:大海
師:你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)有星星和明月的大海是什么樣的?〔學(xué)生回答〕
[課件出示夜晚大海圖]
到了夜晚,月亮升上了天空,星星們也露出了笑臉,大海睡了。[師板書(shū)“睡了”,并提醒“睡”是翹舌音]
誰(shuí)來(lái)讀課題? [指名學(xué)生讀,教師相應(yīng)作出評(píng)價(jià).] 齊讀。
(二) 初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。
師配樂(lè)范讀。
師:小朋友,想不想細(xì)細(xì)地欣賞一下大海睡覺(jué)時(shí)的景象?
師:有個(gè)好辦法,讀讀書(shū)吧!請(qǐng)大家先借助拼音來(lái)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 [學(xué)生自讀課文,師走入學(xué)生中自讀課文。]
師:跟大家一起讀書(shū)感覺(jué)真好!我們先來(lái)檢測(cè)一下生字字音都讀準(zhǔn)了沒(méi)有!開(kāi)火車(chē)來(lái)讀!
[及時(shí)提醒或正音:“里”、“著”都是輕聲;還有幾個(gè)三拼音節(jié)和翹舌音]
師:去掉拼音你們還會(huì)讀嗎?
[出示:深夜里 大海 睡覺(jué)]
第一個(gè)詞誰(shuí)來(lái)讀?
生:深夜里。
師:(師作出評(píng)價(jià))很晚很晚就是深夜。誰(shuí)再來(lái)讀?
生:深夜里。
師:一起讀!
師:接下去兩個(gè)詞誰(shuí)來(lái)讀?
生:大海 睡覺(jué)
師:課文中誰(shuí)睡覺(jué)了?
生:大海
師:多安靜呀!誰(shuí)能讀好這兩個(gè)詞?
生:大海,睡覺(jué)。(齊讀)
再看這幾個(gè)詞![出示:她 那 明月] 指名讀!
生:她 那 明月。
師:“她”在課文中指誰(shuí)?
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