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2018年語文S版五年級語文上冊《“心正筆直”的柳公權》教案設計

來源:幼教網 2018-03-12 11:11:04

說兩句

  幼教網整理了關于2018年語文S版五年級語文上冊《“心正筆直”的柳公權》的教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學目標:

  1、指導學生讀懂課文內容,認識柳公權對中國書法藝術的影響和他正直敢言的良臣形象。

  2、引導學生結合課文內容,理解重點句子的深刻含義,能有感情地朗讀課文。

  3、幫助學生會認“卿、欽、宗、訣、溺、儉、肖、職”;會寫“唐、湊、宗、訣、弦、溺、殿、袍、罷、儉、富、賢、肖、惹、職”理解“緊湊、秘訣、弦外之音、沉溺、儉樸、富有、賢良、惹惱、職位、鐵骨錚錚、喜不自勝、名正言順、流芳百世等詞語。

  教學重點:

  指導學生讀懂課文內容,認識柳公權對中國書法藝術的影響和他正直敢言的良臣形象。

  教學難點:

  引導學生結合課文內容,理解重點句子的深刻含義。

  教具準備:

  課件

  教學過程:

  第一課時

  一、結合資料,揭示課題

  1、師:柳公權是晚唐大書法家,請同學們結合課下搜集的資料,為大家介紹一下柳公權。

  2、生介紹柳公權(師隨機出示柳公權肖像和書法作品圖)

  二、整體感知,理清脈絡

  1、請大家用喜歡的方式讀課文,讀準字音,讀通句子。遇到生詞多讀兩遍。

  2、思考:課文講了關于柳公權的哪兩件事?

  寫柳公權借談論書法秘訣,勸告穆宗“心正”治國,律已清政。

  柳公權借談論皇上穿衣,勸誡文宗正確用人,賞罰分明。

  3、反饋交流預習情況

  教師抽讀生詞強調弦(xìáng)溺(nì)肖(xiào)湊(còu)等字的讀音。

  由學生交流自己認為易寫錯的字

  如“唐”(中間一豎出頭);湊(最后一筆是點) “袍”(衣補旁);賢(右上是“又”字)

  “殿”(右半部分是殳)……

  出示成語和詞語的意思,由學生說出詞語,檢查預習效果暗藏試著寫下詞語。

  比喻堅貞、剛硬,像鐵一樣硬的骨頭。

  形容堅強不屈的意志和敢于同惡勢力作斗爭的凜然正氣。(錚錚鐵骨)

  能解決問題的不公開的巧妙辦法。(秘訣)

  比喻沒有明確說出,而是間接透露出來的意思。(弦外之音)

  高興到了極點。(喜不自勝) 表示對人重視。(垂青)

  三、學習第一部分,精讀品味

  1、指名讀,自然段,了解柳公權在書法方面的成就。

  唐朝著名書法家。

  對后世影響及大。

  與顏真卿并稱為“顏筋柳骨”。

  2、用課題中的一個詞形容他的字——“筆正”

  3、柳公權的字骨力挺秀,灑脫有法,那他的人呢? 請你從中找到一句話來概括。

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