2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《山中問(wèn)答》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3、現(xiàn)在你明白李白為什么要棲碧山了嗎？

　　4、問(wèn)答形式讀“桃花流水窅然去，別有天地非人間。”

　　研究笑而不答？

　　1、師：可是，當(dāng)有人問(wèn)李白何意棲碧山時(shí)，他并沒(méi)有直接回答，只是——

　　生：笑而不答。為什么呢？

　　2、生自已讀詩(shī)，練筆：李白為什么笑，他在想什么？

　　3、匯報(bào)。

　　4、指導(dǎo)讀“笑而不答心自閑”。（指名讀——生評(píng)——指名讀——全班讀）

　　師導(dǎo)讀1：碧山有說(shuō)不盡的美啊，居住在這里對(duì)李白來(lái)說(shuō)是人生的一大享受，所以他就——生：笑而不答心自閑。 師導(dǎo)讀2：住在這里的快活心情，你們沒(méi)試過(guò)又怎能感受得到呢？于是他就——

　　生：笑而不答心自閑。

　　讀全詩(shī)。

　　師導(dǎo)讀：是�。≡谶@風(fēng)景秀美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的碧山上，李白一住就是十年，在這，他度過(guò)了一生中難以忘懷的寧?kù)o舒適的日子，請(qǐng)你帶著對(duì)李白的新的理解、新有認(rèn)識(shí)，咱們齊讀整首詩(shī)。

　　五、比讀，悟詩(shī)情

　　1、出示古詩(shī)《山中與幽人對(duì)酌》、 《夏日山中》。

　　2、生自由讀詩(shī)，并與《山中問(wèn)答》作比較，有什么異同？

　　3、生談感受。

　　4、讀出自己的感受。

　　5、全班讀。

　　六、誦讀，憶詩(shī)美

　　1、生練習(xí)背誦。

　　2、自己選擇喜歡的方式背。

　　3、全班背《山中問(wèn)答》。

　　七、點(diǎn)題，感詩(shī)人

　　1、學(xué)了這首詩(shī)，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的李白？（悠然自得、灑脫、熱愛(ài)大自然……）

　　2、生板書(shū)。

　　3、師：李白是一個(gè)多么豐富，多么有內(nèi)涵的詩(shī)人，今天我們只是感受了他悠然自得、灑脫的的一面，下節(jié)課我們將會(huì)繼續(xù)研究另一種風(fēng)格的李白。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　棲碧山？

　　山中問(wèn)答　　　　非人間

　　笑而不答？

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