2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《風(fēng)中的菊花》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《風(fēng)中的菊花》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)查詞典理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、初讀課文，了解抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等歸納課文主要內(nèi)容的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、整體感知

　　1、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　1）自由朗讀全文。

　　要求：

　　a、借助字（詞）典解決不認(rèn)識(shí)和不理解的字詞。

　　b、思考：讀了課文后，你讀懂了什么？

　　2）完成課后“詞句活動(dòng)室”中的練習(xí)1

　　思忖：思量。

　　聒噪：聲音雜亂；吵鬧。

　　信步：隨意走動(dòng)；散步。

　　虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意。

　　學(xué)生交流，根據(jù)自己對(duì)課文的理解自由表達(dá)。

　　2、默讀課文，完成“閱讀芳草地”中的練習(xí)2。

　　課文主要寫(xiě)了一件什么事？根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　一個(gè)悶熱的秋日里，多爾先生在（火車站廣場(chǎng)）遇到（一個(gè)骯臟的小乞丐）。多爾先生走進(jìn)花店，看見(jiàn)（小乞丐來(lái)為母親生日買花，覺(jué)得這是個(gè)很有情趣的孩子。）多爾先生在火車上，又一次看見(jiàn)（小乞丐捧著鮮花走向公墓），內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼。

　　學(xué)生交流，只要符合課文內(nèi)容，所填內(nèi)容無(wú)須統(tǒng)一答案。

　　通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我們知道了歸納主要內(nèi)容的方法，可以抓住事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，事情中的主要人物，以及事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)歸納。而文章正是抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果（指板書(shū)）向我們講述了這個(gè)感人的故事。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、小組內(nèi)讀課文，質(zhì)疑。

　　設(shè)想學(xué)生可能提出的問(wèn)題：

　　1）課文有好幾處天氣的描寫(xiě)，有什么作用？

　　2）對(duì)小乞丐的外貌描寫(xiě)給你什么感覺(jué)？為什么要強(qiáng)調(diào)他的臟？

　　3）小乞丐掏錢出來(lái)買花時(shí)，為什么寫(xiě)“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”？

　　等等……

　　同學(xué)們圍繞課題，提出了不少問(wèn)題，我們不僅要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，更要通過(guò)學(xué)習(xí)，來(lái)解決問(wèn)題。你們?cè)敢庠囈辉噯幔?br />
　　三、布置作業(yè)

　　1、有感情地朗讀課文；

　　2、思考課堂上提出的問(wèn)題。

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