2018年滬教版四年級語文上冊《春夜洛城聞笛》教案設(shè)計(2)

　�。�3）誰來解釋一下“折柳”這個詞在文中的意思？

　　李白在夜晚聽到幽幽的笛聲，而且正好吹的是《折楊柳》這首歌，唐人有折柳贈別的風俗，所以由送別的傷感馬上想到家鄉(xiāng)和親人。因此，本詩根據(jù)“折柳”的意象來表達“故園情”的。

　�。�4）啟發(fā)提問：《春夜洛城聞笛》中用了那些詞來表達作者心中的思鄉(xiāng)之情呢？

　　學生大概會找到“玉笛”、“折柳”，教師板書。

　�。�5）提問，激發(fā)創(chuàng)造力：

　　為什么唐人折柳代表送別呢？同學們猜一猜。

　　這里讓學生自由想象，自由地說，教師最后總結(jié)兩點：

　�。�1）、“留”與“柳”諧音，折柳贈人是希望對方能留下來。

　�。�2）、柔順裊娜、隨風擺動的柳枝，這很容易使人聯(lián)想到分別時戀戀不舍的心。

　　三、熟讀。

　　1、全體讀，要求讀出詩中表達的離愁別緒。

　　2、指名讀，同桌之間互相聽讀。

　　3、分上下句讀，師生之間或同學之間。

　　4、全體一起有感情地背誦這首詩。

　　四、“故園情”系列詩詞賞讀：

　　勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 ——王維

　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 ——李白

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白

　　但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾

　　獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——王維

　　君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——李商隱

　　浮云游子意，落日故人情。——李白

　　春風又綠江南岸，明月何時照我還。——王安石

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