2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《觀潮》教案設(shè)計(jì)(2)

　　⑵“過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。”

　　表演“人群沸騰”的情景，剛才這情景可以用什么詞來(lái)形容？

　�。ㄈ寺暥Ψ校�

　　質(zhì)疑：你還有什么問(wèn)題？

　�、�“再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。”

　�。ㄗx出壯觀的感受，分組比賽讀。）

　�、�“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。”

　　（學(xué)生個(gè)別讀——理解感悟——教師參與讀——齊讀。）

　　五、合作討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　１、找出表示順序的詞語(yǔ)。

　　２、課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)潮水的特點(diǎn)的？按什么順序來(lái)描寫(xiě)大潮的？

　　六、創(chuàng)設(shè)情境，積累、運(yùn)用

　�。薄⒖翠浵蟊痴b３、４自然段

　�。�、積累詞語(yǔ)，運(yùn)用詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　一、默讀第２自然段

　　１、你讀懂了什么？讀出個(gè)人的感受。

　�。ㄍ�座交流討論、匯報(bào)。）

　�。�、你還知道什么？從哪里知道的？

　�。�、質(zhì)疑問(wèn)難。

　　二、自由讀最后一個(gè)自然段

　�。薄⒛阒�道了什么？

　�。�、朗讀指導(dǎo)。

　　３、談?wù)勀愕母惺埽?br />
　　假如你正面對(duì)如此雄偉壯觀的錢(qián)塘江大潮，此時(shí)，你最想說(shuō)什么？

　�。ɑ蛘哂貌煌�的方式進(jìn)行表達(dá)。）

　　三、文小結(jié)，學(xué)法指導(dǎo)

　　四、延伸遷移，鞏固創(chuàng)新

　　在課外觀察和小組討論的基礎(chǔ)上，合作練習(xí)、集體評(píng)議，學(xué)校周?chē)?ldquo;熟悉的一處景”。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　觀潮

　　潮來(lái)前平靜

　　悶雷滾動(dòng)風(fēng)平浪靜

　　天下奇觀潮來(lái)時(shí)越來(lái)越響一條白線遠(yuǎn)

　�。ㄥX(qián)塘江大潮）橫貫江面

　　山崩地裂白色城墻

　　白色戰(zhàn)馬近

　　潮過(guò)后風(fēng)號(hào)浪吼漫天卷地

　�。�聲）（形）（序）

　　【資料收集】

　　潮：即潮汐。由于太陽(yáng)和月亮的吸引力合在一起，吸收地球表面的海水，使海水出現(xiàn)有規(guī)律的漲落的現(xiàn)象。

　　錢(qián)塘江潮：又叫“海寧潮”。每年農(nóng)歷８月１８日前后由于太陽(yáng)、月亮和地球排列在一條線上，是一年中，地球離太陽(yáng)最近的時(shí)候，而在海寧縣所見(jiàn)到的大潮最為壯觀。因?yàn)�，錢(qián)塘江口呈喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，潮浪傳播時(shí)受到約束而形成。涌潮襲來(lái)時(shí)，潮頭壁立，潮頭高度可達(dá)３．５米，潮差可達(dá)８．９米，波濤洶涌，十分壯觀。

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