2018年滬教版四年級語文上冊《手術(shù)臺就是陣地》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級語文上冊《手術(shù)臺就是陣地》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　

　　【教學(xué)目標】

　　1．了解國際主義戰(zhàn)士白求恩在萬分危急的情況下，堅持為八路軍傷員做手術(shù)的動人事跡，深切感受并學(xué)習(xí)白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責(zé)的高尚品質(zhì)。

　　2．有感情朗讀課文，背誦課文第2、3節(jié)。

　　3．理解句子的意思，并體會反問句的作用。

　　4．能根據(jù)課文內(nèi)容進行概括，按照要求完成填表。

　　【教學(xué)過程】

　　一、揭示課題，提出問題。

　　1．出示課題，朗讀題目。

　　2．針對課題，提出問題，弄清題意。

　�。�“手術(shù)臺”指什么？“陣地”指什么？誰把手術(shù)臺當作陣地？為什么把手術(shù)臺當作陣地？又是怎樣把手術(shù)臺當作陣地的？在什么情況下把手術(shù)臺當作陣地的？等）

　　二、帶著問題，自學(xué)課文，了解大意。

　　1．輕聲朗讀課文，運用以前學(xué)過的方法，掃除字詞障礙，理解詞義

　�。ㄖ攸c理解：連續(xù)、陸續(xù)、繼續(xù)，完成課后練習(xí)3）。

　　2．默讀課文，完成填空練習(xí)，了解課文大意。

　　______ 年春，著名的_________戰(zhàn)斗打響了，在_________的一座小廟里，白求恩大夫正在___________。他已經(jīng)__________沒有休息了，眼睛里___________。戰(zhàn)斗越來越激烈。師衛(wèi)生部長讓白求恩___________，但白求恩說：“手術(shù)臺是醫(yī)生的_______，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開手術(shù)臺呢？”白求恩繼續(xù)給傷員做手術(shù)。就這樣，白求恩___________地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個，連續(xù)工作了______個小時。

　　3．把自己不理解的問題做上記號，交流時質(zhì)疑。

　　三、深入學(xué)習(xí)課文，體會人物品質(zhì)。

　　（一）交流自學(xué)情況。介紹時代背景。

　�。ǘ�）讀了課文，你覺得白求恩是怎樣的人？從課文哪幾節(jié)具體反映出來的？

　�。ㄈ�）重點學(xué)習(xí)課文第2—4節(jié)，同時討論解決學(xué)生所提的問題。

　　1．人物的品質(zhì)往往通過他的具體的言行來表現(xiàn)的，重點學(xué)習(xí)白求恩的表現(xiàn)，體會人物品質(zhì)。出示課后練習(xí)二表格。

　　2．細默讀課文第2—4節(jié)，劃出描寫白求恩是怎么做的有關(guān)語句讀一讀，抓住最能體現(xiàn)人物品質(zhì)的關(guān)鍵詞進行歸納概括。

　�。�1）白求恩十分鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，從傷員腹腔里敏捷地取出一塊彈片，扔在盤子里。（這是描寫人物動作的語句，抓住“十分鎮(zhèn)定”、 “敏捷”理解句子的含義，白求恩十分鎮(zhèn)定，動作敏捷地為傷員做手術(shù)，說明白求恩根本不把敵人的炮彈放在眼里，置個人安危于不顧，同時也說明白求恩工作負責(zé)，醫(yī)術(shù)高明。）

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