2018年滬教版四年級語文上冊《手術臺就是陣地》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年滬教版四年級語文上冊《手術臺就是陣地》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　

　　【教學目標】

　　1．了解國際主義戰(zhàn)士白求恩在萬分危急的情況下，堅持為八路軍傷員做手術的動人事跡，深切感受并學習白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責的高尚品質。

　　2．有感情朗讀課文，背誦課文第2、3節(jié)。

　　3．理解句子的意思，并體會反問句的作用。

　　4．能根據課文內容進行概括，按照要求完成填表。

　　【教學過程】

　　一、揭示課題，提出問題。

　　1．出示課題，朗讀題目。

　　2．針對課題，提出問題，弄清題意。

　�。�“手術臺”指什么？“陣地”指什么？誰把手術臺當作陣地？為什么把手術臺當作陣地？又是怎樣把手術臺當作陣地的？在什么情況下把手術臺當作陣地的？等）

　　二、帶著問題，自學課文，了解大意。

　　1．輕聲朗讀課文，運用以前學過的方法，掃除字詞障礙，理解詞義

　�。ㄖ攸c理解：連續(xù)、陸續(xù)、繼續(xù)，完成課后練習3）。

　　2．默讀課文，完成填空練習，了解課文大意。

　　______ 年春，著名的_________戰(zhàn)斗打響了，在_________的一座小廟里，白求恩大夫正在___________。他已經__________沒有休息了，眼睛里___________。戰(zhàn)斗越來越激烈。師衛(wèi)生部長讓白求恩___________，但白求恩說：“手術臺是醫(yī)生的_______，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開手術臺呢？”白求恩繼續(xù)給傷員做手術。就這樣，白求恩___________地給傷員做手術，做了一個又一個，連續(xù)工作了______個小時。

　　3．把自己不理解的問題做上記號，交流時質疑。

　　三、深入學習課文，體會人物品質。

　�。ㄒ唬┙涣髯詫W情況。介紹時代背景。

　�。ǘ┳x了課文，你覺得白求恩是怎樣的人？從課文哪幾節(jié)具體反映出來的？

　�。ㄈ┲攸c學習課文第2—4節(jié)，同時討論解決學生所提的問題。

　　1．人物的品質往往通過他的具體的言行來表現(xiàn)的，重點學習白求恩的表現(xiàn)，體會人物品質。出示課后練習二表格。

　　2．細默讀課文第2—4節(jié)，劃出描寫白求恩是怎么做的有關語句讀一讀，抓住最能體現(xiàn)人物品質的關鍵詞進行歸納概括。

　�。�1）白求恩十分鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，從傷員腹腔里敏捷地取出一塊彈片，扔在盤子里。（這是描寫人物動作的語句，抓住“十分鎮(zhèn)定”、 “敏捷”理解句子的含義，白求恩十分鎮(zhèn)定，動作敏捷地為傷員做手術，說明白求恩根本不把敵人的炮彈放在眼里，置個人安危于不顧，同時也說明白求恩工作負責，醫(yī)術高明。）

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