2018年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《巨人的花園》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《巨人的花園》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)4－12自然段，了解巨人的花園的變化。

　　2.通過(guò)入情入境地體驗(yàn)，思考花園發(fā)生變化的原因。懂得美好的事物要與人分享才會(huì)有真正的快樂(lè)。

　　3.學(xué)習(xí)本文在表達(dá)時(shí)使用的擬人手法，發(fā)現(xiàn)花園的變化和巨人行動(dòng)的變化，表達(dá)自己的感悟。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　思考花園發(fā)生變化的原因，并從中明白道理，能表達(dá)自己的感悟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)擬人手法，從故事中明白不要自私，要學(xué)會(huì)與人分享才有快樂(lè)的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了第1,2自然段，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)巨人的花園是怎樣的？

　　2.巨人現(xiàn)在回來(lái)了，他的花園里發(fā)生了什么事呢？我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第3－12自然段。

　　二．學(xué)習(xí)3－12自然段

　　1.我們先來(lái)看看3－8自然段，在這一部分內(nèi)容里，巨人的花園是什么樣的？為什么會(huì)有這樣的變化？可以邊讀邊做出批注。

　　2.學(xué)生自讀，教師巡視。

　　3.指名交流。

　　4.誰(shuí)能具體地說(shuō)說(shuō)此時(shí)的花園是什么樣的？

　　指名讀句子。出示句子，指導(dǎo)語(yǔ)氣。

　�。�1）因?yàn)闆](méi)有小孩的蹤跡，鳥(niǎo)兒不肯到花園里唱歌，樹(shù)木也忘了開(kāi)花。偶爾有一朵美麗的花探出頭來(lái)，看見(jiàn)布告牌，又把頭縮回去睡覺(jué)去了。

　�。�2）只有雪和霜覺(jué)得高興。雪用白色的大衣蓋著草，霜把所有的樹(shù)枝涂成銀色。北風(fēng)整天在園子里四處吼叫。冰雹也來(lái)湊熱鬧，把房屋上的瓦片弄壞了一大半。

　�。�3）秋天給每個(gè)花園帶來(lái)金色的果實(shí)，巨人的花園里卻什么也沒(méi)有。

　　5.讀到這里好像有些同學(xué)有疑問(wèn)？（指名說(shuō)出自己的疑問(wèn)。）

　　6.再次瀏覽3－8自然段，猜測(cè)巨人的花園有這種變化的原因。

　　7.難道巨人的花園就要一直這樣下去嗎？有的同學(xué)說(shuō)不會(huì)，那就讓我們繼續(xù)讀完后面的內(nèi)容吧。［齊讀9－12自然段。］

　　8.花園又變了？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

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