2018年鄂教版四年級語文下冊《給家鄉(xiāng)孩子的信》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級語文下冊《給家鄉(xiāng)孩子的信》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.理解由生字組成的詞語。會(huì)用“多么…多么…”、“不是…而是…”造句。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解重點(diǎn)句的意思，說出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書信的格式。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1.體會(huì)巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會(huì)添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。

　　2.理解重點(diǎn)語句，領(lǐng)悟讓生命開花的含義。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　收集有關(guān)巴金老人的資料。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　第一教時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，簡介巴金。

　　1.你對作者巴金了解多少。

　�。ò徒馉敔斒撬拇ǔ啥既�，“五四”以來著名的作家，在國際上享有崇高的聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫信給他。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信。）

　　2.質(zhì)疑：引出課文。

　　二、自讀課文

　　1.默讀，說說這封信的主要內(nèi)容。

　　2.自由讀課文。要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順，勾劃由生字組成的詞語。

　　3.指名讀生字，找新詞，理解詞語。

　　爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。

　　奉獻(xiàn)：恭敬地交付，呈獻(xiàn)。

　　羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

　　4.說說每個(gè)自然段的意思：

　　寫孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖。

　　寫為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他和孩子們見面。

　　寫巴金老人認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。

　　寫巴金老人認(rèn)為自己的時(shí)間有限了，他十分珍惜每分每秒。

　　寫巴金老人希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

　　寫他對孩子們的祝福。

　　三、精讀第一段

　　1.指名讀。家鄉(xiāng)孩子寫40封信，給巴金怎樣的感受？文中找答案。

　�。�……好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧。）

　　2.朗讀巴金爺爺感謝孩子們的話，你有何體會(huì)？

　�。ㄕf明巴金爺爺對孩子們的愛是非常真摯的。）

　　四、精讀第二段

　　1.87歲的巴金爺爺寫容易嗎？自讀課文第二節(jié)，找出有關(guān)句子。

　�。ㄎ矣胁�，寫字困難，提著筆的手不聽指揮…………就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時(shí)候一支筆在我手里有千斤重。）

　　2.畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子。

　　3、理解“我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，……”體會(huì)巴金思念孩子們但力不從心的思想感情。

　　4.理解“多么……多么”表達(dá)的強(qiáng)烈感情，并口頭造句。

　　5.有感情地朗讀這一段。

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