2018年鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小溪流的歌》教案設(shè)計(jì)(2)

　　問(wèn)：大家有沒(méi)有感受到小溪流的這四句話語(yǔ)氣發(fā)生了什么變化？

　　明確：語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)由輕快活潑變得堅(jiān)定沉穩(wěn)。

　　2、那么小溪流成長(zhǎng)中不變的是什么呢？

　　學(xué)生結(jié)合文中語(yǔ)句，討論、明確：不變的是小溪流永不停息地前進(jìn)和追求，是樂(lè)觀地面對(duì)一切困難和挫折，憑著堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝困難，不斷成長(zhǎng)。

　　3、那么小溪流的歌是一首什么樣的歌呢？

　　明確：是一首樂(lè)觀、堅(jiān)定、進(jìn)取的歌。（板書(shū)）

　　四、在品讀中賞析語(yǔ)言

　　讀文章不僅要知道它寫(xiě)了什么，更要知道它是怎樣來(lái)寫(xiě)的。那么這篇童話是怎樣以富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)其內(nèi)容和主旨的呢？請(qǐng)大家在文中找出你認(rèn)為優(yōu)美的語(yǔ)句讀一讀，并談?wù)労迷谀睦铩?br />
　　學(xué)生跳讀課文，讀有關(guān)語(yǔ)句，作簡(jiǎn)要賞析。

　　屏顯第二段有關(guān)語(yǔ)句，師生共同品讀、賞析，體會(huì)其生動(dòng)、活潑、富有童趣的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　五、在聯(lián)讀中體驗(yàn)情感。

　　1、這節(jié)課，我們隨“童話爺爺”嚴(yán)文井一起聆聽(tīng)了小溪流的歌，感受到了這首成長(zhǎng)之歌樂(lè)觀進(jìn)取的精神內(nèi)核。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是一條小溪流，也要奔向生活的海洋，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們也會(huì)遇到種種阻礙，你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際體會(huì)，并以“成長(zhǎng)是一首 的歌”的句式說(shuō)一句話嗎？

　　學(xué)生聯(lián)系生活、結(jié)合課文談各自體驗(yàn)。

　　2、師贈(zèng)送幾條關(guān)于成長(zhǎng)的名言、警句。

　�。ㄆ溜@、師生齊讀）；

　　只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。

　　目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷途中徒勞無(wú)功。

　　山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。

　　3、師：風(fēng)雨兼程，我們一路成長(zhǎng)，一路歡唱，讓信念和理想點(diǎn)亮你一個(gè)個(gè)或平淡或精彩的日子吧，愿你擁有一個(gè)美麗的幸福人生！

　　六、布置作業(yè)

　　以“成長(zhǎng)是一首 的歌”為題寫(xiě)一首小詩(shī)或一篇隨筆。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　小溪流的歌

　　嚴(yán)文井

　　變：小溪　　小河　　大江　　大海

　　不變：樂(lè)觀、進(jìn)取、堅(jiān)定

　　成長(zhǎng)之歌

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