2018年長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我的“自白”書(shū)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三、讀議此詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌情感。

　　憑借情境，講讀第一節(jié)。

　　1、剛才大家的試讀，你讀懂了什么？ 陳然會(huì)自白嗎？會(huì)寫(xiě)敵人想要的投降書(shū)嗎？詩(shī)中哪一句話很堅(jiān)定地告訴了敵人？（我不需要什么自白）

　　2、是啊，在狡猾兇殘的敵人面前，陳然的意志是那樣的堅(jiān)定，他怎么會(huì)寫(xiě)所謂的投降書(shū)呢？這簡(jiǎn)短的一句話需要多大的勇氣與毅力��！要知道，陳然面對(duì)的是什么？（指名讀第一節(jié)） 匯報(bào)：（鐵鐐、皮鞭，刺刀） 敵人用沉重的鐵鐐鎖住了陳然的手腳，用皮鞭狠狠地抽打陳然的身體，他們想用殘酷的刑罰來(lái)征服革命者，讀了這幾句，同學(xué)們，你們仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？（看到敵人把皮鞭高高舉起，狠狠地抽打在陳然身上，他遍體鱗傷，甚至是皮開(kāi)肉綻，仿佛聽(tīng)到敵人在不斷地吼叫） 但是陳然有沒(méi)有被征服？從哪個(gè)字眼看出來(lái)的？（任、任、哪怕） 是的，任憑你把我怎么樣，哪怕你把我怎么樣，陳然都堅(jiān)定說(shuō)：我不需要什么自白！他對(duì)敵人的拷打是輕蔑的，不屑的，毫不畏懼的。（再讀第一小節(jié)，讀出輕蔑，無(wú)畏）

　　3、“帶血的刺刀”怎樣來(lái)理解，為什么是帶血的？誰(shuí)的血？ 這是一群殺人狂魔��！敵人的刺刀上還沾著革命者的血，他們妄圖用屠殺來(lái)嚇倒革命者，但像陳然這樣的革命者視死如歸，毫無(wú)畏懼，寫(xiě)下了“哪怕——”

　　4、面對(duì)敵人的毒打，威嚇，陳然是輕蔑的，無(wú)畏的，他想要告訴敵人的最主要的一句話是（我不需要什么自白） 好，讓我們讀陳然對(duì)信仰的堅(jiān)定，對(duì)敵人的輕蔑，誰(shuí)能來(lái)讀這一節(jié) 指兩人讀，師對(duì)讀，齊讀

　　強(qiáng)化情境，講讀第二節(jié)。

　　1、陳然為什么遭受毒打卻如些堅(jiān)定，不向敵人坦白呢？他是有什么理由呢？ 匯報(bào)（ 人，不能低下高貴的頭， 只有怕死鬼才乞求“自由”；）匯報(bào)后齊讀這兩句。

　　2、你有什么感受？這里的“人”指什么樣的人？ 真正的人，革命者 讀到這，你想到了哪些英雄人物，在敵人刺刀前仍高昂著頭？（劉胡蘭，江姐，許云峰，黃繼光，董存瑞，王二小，張嘎等） 在作者眼里，這些人才是真正的人，他們始終高昂的頭正代表著他們毫無(wú)畏懼的革命氣節(jié)，革命精神。

　　3.相反的，什么人會(huì)低頭呢？（怕死鬼，叛徒）對(duì)，只有怕死鬼才乞求自由�？墒撬麄兊玫降淖杂墒窃鯓拥哪兀� 他們要出賣(mài)同志，交待出黨組織，或者干脆帶著敵人把自己的戰(zhàn)友抓起來(lái)，而他永遠(yuǎn)像一條狗一樣跟著反動(dòng)派，甚至被人利用完了也會(huì)干脆被殺掉滅口。他們出賣(mài)靈魂，換來(lái)的卻只是在敵人控制下的茍延殘喘，這樣的自由你們要嗎？ 這是真正的自由嗎？所以作者給自由加了雙引號(hào)。（指名讀這兩句）

　　4、接著來(lái)看“引讀“毒刑——開(kāi)口！” 什么是毒刑？你能想到哪些毒刑？看課件圖片，視頻 其實(shí)這些也僅敵人的毒刑的一小部分，在白公館監(jiān)獄和渣滓洞集中營(yíng)里，能叫得名的刑具就有48種。陳然就曾遭受過(guò)灌辣椒水和老虎凳等重刑。灌辣椒水上從人的口、鼻一齊灌入，一直到肺部，使人的五臟六腑都象燒著了一般；老虎凳就是把人五花大綁在長(zhǎng)凳上，膝蓋固定住，然后往腳下墊磚頭。因?yàn)槿说南ドw不會(huì)向前彎曲，所以會(huì)硬生生一直把人的腿撐到折斷，陳然就曾上過(guò)老虎凳，使雙腿至重傷。但就是在遭受這么多酷刑之后，陳然又是什么態(tài)度？怕了嗎？他說(shuō)：引讀“毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口！”

　　5．毒刑拷打算得了什么？這是個(gè)句式？用陳述句怎么說(shuō)？這么說(shuō)行嗎？（反問(wèn)句更體現(xiàn)出滿(mǎn)不在乎，無(wú)所畏懼） 是啊，陳然一點(diǎn)也沒(méi)有屈服，就是在敵人的酷刑后，讓他寫(xiě)自白書(shū)，他提筆寫(xiě)下了這驚天動(dòng)地的〈我的“自白”書(shū)〉

　　6．死亡，多么可怕的字眼，你怕死嗎？說(shuō)實(shí)話我們都怕死。因?yàn)槲覀兊纳�命只有一次，它無(wú)比的珍貴，更何況當(dāng)時(shí)陳然當(dāng)時(shí)年僅26歲，多好美好的青春年華啊！那么是什么讓他寧死不屈，視死如歸，面對(duì)死亡也絕不開(kāi)口。他的力量源自哪里呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三段。

　　延續(xù)情境，講讀第三節(jié)。

　　1、這一節(jié)請(qǐng)同學(xué)自己讀，體會(huì)作者表達(dá)的意思，哪些字朗讀時(shí)應(yīng)突出。還有什么不懂的地方打“？”。小組討論

　　2．質(zhì)疑：“魔鬼的宮殿” 不僅僅指這陰森恐怖的監(jiān)獄，也指當(dāng)時(shí)整個(gè)國(guó)民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治。為什么比作魔鬼的宮殿，讓我們來(lái)看一些資料（課件：國(guó)民黨的惡行及圖片）

　　3．得民心者得天下，失民心者也必失天下，所以陳然堅(jiān)定地要推翻這“蔣家王朝”，他更堅(jiān)定地相信，我們一定能埋葬這“蔣家王朝”所以他說(shuō)：（引讀 對(duì)著死亡——王朝 上面這些是我發(fā)自?xún)?nèi)心的表白，這才是我最想說(shuō)的話，陳然說(shuō)：這就是我——一個(gè)共產(chǎn)黨員的自白，高唱?jiǎng)P歌埋葬蔣家王朝。（這不是敵人想要的投降書(shū)） 同學(xué)們，學(xué)到這兒，你明白題目為什么加引號(hào)了嗎？（一個(gè)共產(chǎn)黨員的表白，是對(duì)敵人的蔑視，對(duì)死亡的無(wú)畏，對(duì)蔣家王朝必然滅亡的宣判，也是對(duì)共產(chǎn)黨必勝利的堅(jiān)信，讓我們懷著對(duì)革命的無(wú)比崇敬，一齊來(lái)朗誦全詩(shī)。

　　四、總結(jié)全文。

　　就是這樣一篇戰(zhàn)斗宣言，鼓舞了眾多的革命志士，與敵人斗爭(zhēng)到底。不幸的是，1949年10月28日，在新中國(guó)成立的隆隆炮聲中，陳然卻被敵人押赴大坪刑場(chǎng)。臨刑時(shí)，他高呼口號(hào)，身中數(shù)槍仍屹立不倒，令劊子手膽戰(zhàn)心驚，空中回著震天動(dòng)地口號(hào)聲： “毛主席萬(wàn)歲！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“中國(guó)人民革命勝利萬(wàn)歲！”他的生命雖然短暫，但他生得光榮，死得壯烈！他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永遠(yuǎn)活在我們心中，讓我們大聲跟老師一起朗誦，來(lái)表達(dá)我們對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)位陳然深深的敬意和懷念。（全休起立 再讀詩(shī)歌）

　　五、拓展延伸

　　1．為了新中國(guó)，為了使人民過(guò)上真正自由幸福的生活，有太多像陳然一樣的革命先烈英勇獻(xiàn)身。我們來(lái)看這首《囚歌》 指名讀，你讀出了什么？

　　2．作者葉挺，在抗戰(zhàn)時(shí)期曾任新四軍軍長(zhǎng)，后被國(guó)民黨非法逮捕，關(guān)押五年之久。這首詩(shī)是葉挺將軍在渣滓洞集中營(yíng)所作，用鉛筆寫(xiě)在了墻上。

　　3．就是這樣一位位堅(jiān)貞不屈、視死如歸的英烈們，為我們翻過(guò)了歷史上最灰暗的篇章，讓我們迎來(lái)了絢麗的今天（課件） 新中國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正在演繹著一個(gè)又一個(gè)奇跡。孩子們，讓我們牢記歷史上的血雨腥風(fēng)，珍惜今日的和諧盛世，相信在不久的將來(lái)，你們定會(huì)書(shū)寫(xiě)出華美的人生樂(lè)意！

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