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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-11 12:16:47
3、指名讀，讀出作者因說謊非常后悔的心理。（2人）
4、這種“罪惡感”到底指的是什么？
出示：聯(lián)系上下文作句子練習(xí)：我不該……
5、師：這么多不該做的事我都做了，所以一種罪惡感涌上了我的心頭，這種罪惡感正是孩子對自己行為深深的自責(zé)。即便這樣，父親也壓抑不住內(nèi)心的傷悲，父親傷什么悲什么？
我們就用剛才學(xué)習(xí)的抓住重點(diǎn)詞句，再聯(lián)系上下文和標(biāo)點(diǎn)符號來體會人物的心情的方法來讀第三次對話。
第三次對話
1、課件：第七段。師朗讀7自然段。
2、現(xiàn)在請同學(xué)們利用剛才的讀書方法，以小組為單位，先自由讀課文，邊讀邊想，與小組同學(xué)交流老師還會在哪里提問題？討論時要注意提的問題怎樣回答。
現(xiàn)在老師有幾個問題想問問大家，有信心回答嗎？
3、從這段話中你感受到父親的內(nèi)心怎樣？（痛心，絕望，內(nèi)疚）
4、師：那你知道此時父親悲傷什么？
5、父親的語言真誠、嚴(yán)肅，并帶有深深的自責(zé)，朗讀時，語速稍慢，略帶低沉，把父親的那種深深自責(zé)讀出來。
自己練讀—— 范讀—指導(dǎo)讀（重讀字）—互讀—指名讀—齊讀
三、學(xué)習(xí)第八自然段。
1、師：聽了父親的話，兒子內(nèi)心又是怎樣的感受。請大家默讀8段，寫在書邊旁白處。
2、師：兒子內(nèi)心充滿了懊悔，自責(zé)，但聽說父親走路回家，他一下子著急了。兒子是怎樣說的？ 把反問句改成肯定句。
3、18里的路程大約9000米，相當(dāng)于繞200米的操場45圈，要走4個多小時。
師引讀：聽到父親要步行18里，想到父親要走4個多小時，兒子焦急地說，看到這漆黑的夜晚，看到這滿是塵土的路，兒子心疼地說。
3、雖然兒子認(rèn)錯態(tài)度很誠懇，可是父親依然堅持著懲罰自己的決定，不管兒子（怎么抗議，怎么道歉，怎樣費(fèi)盡唇舌，還是得不到父親的諒解�？纯辞斑呑咧母赣H，再看看后面開車跟隨的兒子，此時這對父子的內(nèi)心都在想些什么呢？同學(xué)們默讀8自然段，將下面的兩段話補(bǔ)充完整。
4、課件：父親：這是我養(yǎng)育了16年的兒子，他為什么要說謊呢，難道————。
兒子：望著走在塵土路上的父親，望著痛苦深思的父親，我————。
過渡：此時父子倆雖然沒有對話，但內(nèi)心都不平靜，望著如此受折磨的父親，對我來說，卻是莫大痛苦。
四、學(xué)習(xí)9、10自然段
齊讀9,10自然段。結(jié)合加點(diǎn)詞語，你能體會到什么？
師：根據(jù)課文的學(xué)習(xí)，你覺得作者沮喪和痛苦的是什么？（既心疼父親又對自己的行為自責(zé)，
師：從此以后，我再也沒有說過謊，可見，這件事對兒子的教育是刻骨銘心的。
父親是在用行動讓孩子心靈得反思，這比罵孩子更有說服力！課文學(xué)到這你有什么想說的？
課件：我想對“杰森”說：
我想對父親說：
我想對自己說：
五、總結(jié)全文、提出希望
同學(xué)們，從你們的談話中老師知道你們真正的讀懂了這篇課文，真正的走近了文中的人物。海涅說：生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵。我希望每個同學(xué)都能真誠對待每一個人讓誠實(shí)，實(shí)信成為你的美德，伴你成長一生。
課后請同學(xué)們搜集一些關(guān)于誠實(shí)、守信的名言，下節(jié)課我們再交流。
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