2018年北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《絲綢之路》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4、教師在學(xué)生討論基礎(chǔ)上概括。

　　（1）中心句：沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！

　�。�2）“偉大”表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（課件出示）

　　東西方友誼交流之路

　　絲綢之路　　　東西方經(jīng)濟(jì)交流之路

　　東西方文化交流之路

　　六、深入讀文，把握主旨

　　1、感受“友誼之路”。（學(xué)習(xí)第2段）

　�。�1）抽讀讀課文描寫(xiě)大漢國(guó)和安息國(guó)使節(jié)見(jiàn)面的部分，思考：兩國(guó)人民友誼體現(xiàn)在什么地方？

　�。�2）交流。

　�。�3）教師指點(diǎn)：

　�、侔词虑榘l(fā)展順序列出提綱，

　　迎候——出現(xiàn)——列隊(duì)、奏樂(lè)——問(wèn)候——互贈(zèng)物品——表演魔術(shù)

　　②讀一讀，說(shuō)說(shuō)感受到什么（隆重、熱情）（感受彼此間友誼。）

　�、坌〗Y(jié)：有感情地讀讀中國(guó)使者的話──沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！

　�、芾斫�“沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”

　�。ㄖ袊�(guó)使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。這條路將遠(yuǎn)隔千里的中國(guó)與安息國(guó)聯(lián)系在了一起，使兩國(guó)人民友好往來(lái)，互贈(zèng)禮品，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化的交流，所以中國(guó)使者才由衷地感嘆這是一條“偉大的路”。）

　　2、感受經(jīng)濟(jì)（科技）之路。（學(xué)習(xí)13段）

　　（1）絲綢之路是偉大之路，除了因?yàn)檫@是一條友誼之路，還因?yàn)檫@是一條經(jīng)濟(jì)之路、科技之路。

　�。�2）讀課文第13自然段。

　　（3）為什么說(shuō)這是一條經(jīng)濟(jì)之路、科技之路？

　　（4）交流。

　　（5）有感情地朗讀。

　　3、感受文化之路。

　�。�1）絲綢之路的偉大還體現(xiàn)在它是一條文化之路。

　　（2）齊讀“我國(guó)音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)，由于吸收外來(lái)文化的長(zhǎng)處，變得更加豐富多彩，美輪美奐。”

　�。�3）你是怎樣理解這一句的？

　�。�4）小結(jié)：再次有感情地再讀中國(guó)使者的話──沒(méi)想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！

　　七、學(xué)習(xí)首尾段

　　1、有感情朗讀首尾段，再次感受絲綢之路的偉大。

　　2、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法

　�。ㄊ孜埠魬�(yīng)）

　　八、總結(jié)升華，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代意義

　　1、作者寫(xiě)這篇文章目的是什么？

　�。ㄕf(shuō)明絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。這是一條偉大的路。）

　　2、領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代意義

　�。ńz綢之路對(duì)現(xiàn)代西部人的一種感召力──西部大開(kāi)發(fā)。）

　　九、布置作業(yè)

　　1、結(jié)合課文上所講的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“為什么絲綢之路是一條偉大的路”。

　　2、搜集有關(guān)絲綢之路的故事和同學(xué)交流。

　　3、練習(xí)紙部分作業(yè)。

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