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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-10 16:13:37
*所以說 “鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。”
問：這一句你想怎樣獨(dú)，說說你的理由？（“也”字后面的意思及情感要必前面的強(qiáng)烈。）學(xué)生朗讀體會(huì)。
不僅……也……造句
*指導(dǎo)感情朗讀整段。
3.又如第二小節(jié)。
學(xué)生講述喜歡原因。
*讓我們?nèi)タ匆幌庐?dāng)時(shí)的情景。出示第二小節(jié)。齊讀。
*我們從中看到人們的心情是？（ “痛悼”）讀句。
*我們所看到的大海又是一幅怎樣的畫面？（巨浪翻滾，嘩嘩作響）
大海一般都是風(fēng)平浪靜的，而這時(shí)卻是巨浪翻滾，嘩嘩作響，就好象是大海也在怎樣？（嗚咽）是啊，仿佛大海也在哭泣，不忍鄧爺爺離去……
此情此景真是難以忘懷呀！正如文中第四小節(jié)所說：——“骨灰撒大海，鮮花送偉人。”
*指導(dǎo)朗讀。指讀，齊讀。
4.如五、六自然段。
生講述喜歡原因。
（“水天一色”是說骨灰、鮮花和海水化為一體，偉人和大海融為一體。
“仿佛聽到”說明偉人不僅形象不滅，他的話語也永遠(yuǎn)縈繞人們耳旁。）
“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”（他的博大胸懷及他和人民的血肉聯(lián)系。）指導(dǎo)讀句。讀段。
5.現(xiàn)場朗誦會(huì)。
練習(xí)背自己喜歡的段落或語句。
同桌背誦或小組背誦。（可配上動(dòng)作）
舉行小小朗誦會(huì)，配上音樂《春天的故事》。（多請幾位學(xué)生）
三、歌曲渲染，在悟情中體驗(yàn)情感。
a) 教師播放《走進(jìn)新時(shí)代》鋼琴協(xié)奏曲，再次出示鄧爺爺?shù)漠嬒�，激情談話：通過同學(xué)們剛才情真意切的朗誦，表達(dá)了大家對鄧爺爺?shù)臒o盡思念和永遠(yuǎn)的愛。結(jié)合課題 ——在大海中永生，你最想對鄧爺爺說的一句話是什么？（板書：鄧爺爺我們永遠(yuǎn)愛您 您永遠(yuǎn)活在我們心中）
b) 師述：鄧爺爺一直很關(guān)心青少年兒童的健康成長，在以后的學(xué)習(xí)生活中你打算如何去做？
c) 配歌曲《春天的故事》總結(jié)：鄧爺爺?shù)呢S功偉績我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他將永遠(yuǎn)活在人民心中，與大海同在，與祖——（學(xué)生接著說最后一節(jié)）
四、課外延伸，抒發(fā)情感。
近幾年來中國發(fā)生的大事、喜事接連不斷，整個(gè)國家的面貌日新月異，蒸蒸日上，在又一個(gè)春天到來之際，你是否想畫一幅畫或?qū)懸皇自娀驅(qū)懸环庑疟磉_(dá)出對祖國的美好祝愿，作為送給鄧爺爺?shù)亩Y物呢？那就下課以后行動(dòng)吧！
板書設(shè)計(jì)：
在大海中永生
鄧爺爺我們永遠(yuǎn)愛您！
您永遠(yuǎn)活在我們心中！
……
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