2018年北京版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《回鄉(xiāng)偶書(shū) 》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3、過(guò)渡揭題《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

　　師板書(shū)，生齊讀課題。

　　圍繞"回"字質(zhì)疑課題。

　　二、初讀古詩(shī)，感受詩(shī)韻

　　1.自讀古詩(shī)，讀通讀順；

　　2.指名讀詩(shī)，檢查預(yù)習(xí)；

　　3.教師范讀，明確節(jié)奏；

　　4.齊讀古詩(shī)，感受節(jié)奏。

　　通過(guò)不同層次不同情勢(shì)的讀，做到讀通、讀順、讀出節(jié)奏，任務(wù)比較輕松，為后面的感情朗讀掃清語(yǔ)感障礙。

　　三、讀詩(shī)入境，感悟詩(shī)意

　　根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的閱讀階段方針和本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力程度出發(fā)，明確了本環(huán)節(jié)的處理方向，首要以引讀為主，通過(guò)借助課文插圖，上下文字詞之間的聯(lián)系，以及生活實(shí)際了解感悟詩(shī)意境，通過(guò)交流探討，獲患上開(kāi)端情感體驗(yàn)認(rèn)識(shí)，并嘗試通過(guò)用朗讀表達(dá)本身的理解。感受語(yǔ)言朗讀的魅力，培養(yǎng)朗讀的樂(lè)趣。由此我設(shè)計(jì)了以下的3個(gè)環(huán)節(jié)

　　1.學(xué)習(xí)詩(shī)句"少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。"

　　引讀詩(shī)句：釋疑課題"詩(shī)人什么時(shí)辰旋里？"引出詩(shī)句。

　　討論交流：哪一些字詞告訴我們?cè)娙耸抢狭瞬呕厝ィ?quot;老大、鬢毛衰"

　　體會(huì)情感：86歲，為什么都恁地老了，還要離開(kāi)富貴的京城回到生養(yǎng)本身的家鄉(xiāng)？聯(lián)系生活實(shí)際在外的親人過(guò)年回家的心情，體會(huì)詩(shī)人愛(ài)本身家鄉(xiāng)的情感。板書(shū)："愛(ài)"

　　指導(dǎo)朗讀：久別50多年，詩(shī)人現(xiàn)在終于回到了家鄉(xiāng)，此時(shí)，他的心情…

　　2.學(xué)習(xí)詩(shī)句"兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。"

　　察看插圖：討論交流圖畫(huà)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。

　　引讀詩(shī)句：孩子們會(huì)笑著問(wèn)："?"引出詩(shī)句

　　交流體會(huì)：這"客"是指誰(shuí)？他真的是"客"嗎？被當(dāng)做可"客"心情如何？

　　指導(dǎo)朗讀：讀出"客"的驚訝，讀出"客"面對(duì)天真兒童的哭笑不患上。讀出本身的感覺(jué)。

　　3.寓目視頻文件，小結(jié)詩(shī)意境。

　　4.齊讀古詩(shī)

　　四、群體朗誦，背誦詩(shī)文

　　過(guò)渡：入情入境，肯定學(xué)生朗讀的能力，以至于激發(fā)了老師朗誦的欲望。"聽(tīng)同學(xué)們讀患上恁地有感覺(jué)，老師也好想大聲朗誦朗誦這首古詩(shī)。"

　　1、教師范讀，提出要求：嘗試感情念讀全詩(shī)。

　　2、自由練讀，指名念讀，評(píng)價(jià)讀。

　　3、配上音樂(lè)齊讀

　　4、詩(shī)句填空。

　　通過(guò)教師的念讀情感的調(diào)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)念讀情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與念讀，感受音樂(lè)，嘗試入情進(jìn)入國(guó)境念讀，升華學(xué)生對(duì)詩(shī)句的感悟。

　　5、寫(xiě)字指導(dǎo)"音、何、客"

　　由于二年級(jí)的學(xué)生已有肯定是的自主寫(xiě)字能力，且3個(gè)生字結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)略，所以這環(huán)節(jié)主如果罷休讓學(xué)生自主交流識(shí)字要領(lǐng)，涉筆描紅書(shū)寫(xiě)。體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

　　1、出示生字"音、何、客"

　　2、明確字的結(jié)構(gòu)，識(shí)記要領(lǐng)。

　　3、教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

　　4、字詞拓展：組詞，說(shuō)話。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看