2018年北京版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《美麗的小興安嶺》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《美麗的小興安嶺》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀本課生字新詞。

　　2、體會(huì)課文中描寫的手法。

　　3、有感情的朗讀課文，懂得熱愛身邊的自然環(huán)境。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情的朗讀課文，體會(huì)小興安嶺的美麗。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、審題質(zhì)疑，初讀課文。

　　1．板書課題，引情激趣。

　　提問：你看了這個(gè)題目，想知道什么？

　　2．初讀課文，自學(xué)字詞。

　�。�1）幻燈出示自學(xué)提綱，請(qǐng)學(xué)生按綱自學(xué)。

　　①輕聲讀課文，想一想課文是按什么順序?qū)懙摹?br />
　　②默讀學(xué)文，用圓點(diǎn)和橫線畫出生字詞，并出聲讀三遍。

　�、蹫g覽課文，提出不懂的問題。

　　（2）在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)交流，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，互相說說自己通過學(xué)習(xí)，懂得了哪些知識(shí)。

　�。�3）在小組交流的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行檢查驗(yàn)收，由小組派代表發(fā)言，教師隨機(jī)指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解“課文欣賞”等簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，而一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)像“蔥蔥蘢蘢、密密層層”等則要等到下一節(jié)課來理解，做到有主有次，分散學(xué)習(xí)。

　　3．學(xué)習(xí)第1自然段。

　�。�1）自由讀第1自然段，思考，讀了這段知道了什么？

　　（2）從哪些地方看出樹多？（出示紅松、白樺等的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，

　　并了解其特點(diǎn)）

　�。�3）自由讀，指導(dǎo)讀，體會(huì)“綠色海洋”的美。

　　二、精讀“春夏”兩段，總結(jié)探究方法。

　　春、夏、秋、冬四段寫法不盡相同，因此教學(xué)設(shè)計(jì)暗含著一條“教——扶——放”的線。

　　“春”由老師領(lǐng)學(xué)，“夏”由老師引導(dǎo)學(xué)，“秋”、“冬”由學(xué)生自學(xué)。

　　1．教師首先說一說“春”段的學(xué)習(xí)過程。

　�。�1）指名讀：找一找，描寫了哪些景物。

　�。�2）輕聲讀：想一想，這些景物美在哪兒？

　�。�3）重點(diǎn)理解描寫樹的句子。

　　首先：作者為什么用“抽出”而不用“長(zhǎng)出”？這個(gè)問題可以看教師的直觀演示。

　　然后：教師范讀描寫樹的句子，學(xué)生仿讀，以培養(yǎng)學(xué)生聽、讀能力。

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