2018年北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《北京的四合院》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3、集體匯報(bào)：哪個(gè)小組的同學(xué)展示一下你們的預(yù)習(xí)成果呀？

　　師：他們都讀對(duì)了，預(yù)習(xí)得非常好。其他同學(xué)一定要像他們這對(duì)師友和學(xué)友學(xué)習(xí)呀！

　　三、精讀課文，整體感知

　　1、默讀課文，思考課文是從哪幾個(gè)方面介紹了四合院的？在相應(yīng)的段落旁邊做出批注。集體交流，指名回答。

　　預(yù)設(shè)：課文是從朝向、結(jié)構(gòu)、作用、規(guī)模、居住情況變化這幾個(gè)方面介紹四合院。

　　2、分小組學(xué)習(xí)1--6自然段展開(kāi)討論。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？在相應(yīng)的段落的旁邊做出批注。

　　預(yù)設(shè)

　�。�1）北京住宅的特色：胡同、四合院。追問(wèn)：北京的胡同和四合院給你什么感覺(jué)？（古樸）

　�。�2）朝向：坐北朝南。追問(wèn)：為什么這樣設(shè)計(jì)？（吉利、陽(yáng)光充足）

　�。�3）結(jié)構(gòu)：正房、廂房、南房（倒座兒）

　　將這些名稱，標(biāo)注在86頁(yè)的圖中。投影展示。

　　（4）作用：①正房--長(zhǎng)輩廂房--晚輩倒座--書(shū)房或客廳

　�。�5）規(guī)模：小型四合院追問(wèn)：小型四合院什么人�。浚ㄆ胀ɡ习傩眨┐�、中型四合院追問(wèn)：大中型四合院什么人住？（有錢人家如王府）

　�。�6）①居住情況變化：A：過(guò)去：一家一戶

　　B：現(xiàn)在：許多戶（擠、亂、和諧）追問(wèn)：高層建筑和諧嗎？

　�、诟邔咏ㄖ�：人際、家庭關(guān)系冷漠、感情疏遠(yuǎn)。

　�、蹏�(guó)外：仿四合院。

　　師：國(guó)外的一些建筑師還設(shè)計(jì)了一些模仿中國(guó)四合院的建筑。如：菲律賓的"四戶一院"住宅群，哥本哈根的"仿四合院"式住宅群。

　�、芗ぐl(fā)學(xué)生自豪感。作為一名北京人，我們是多么自豪呀？

　　四、適度拓展，讀寫(xiě)結(jié)合

　　1、《北京的四合院》一文介紹了四合院的朝向、結(jié)構(gòu)、作用、規(guī)模、發(fā)展變化。我們可以模仿這篇文章的寫(xiě)法，按照一個(gè)事物的幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)一個(gè)事物。

　　師過(guò)渡：這篇課文不僅結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，而且有的句子也很有特點(diǎn)。

　　2、出示句子：現(xiàn)在，北京城雖然出現(xiàn)了許多高層建筑，但是在老城區(qū)，仍然保存著相當(dāng)一部分這種老式住宅--四合院。

　　（1）前半句表達(dá)的意思是什么？后半句表達(dá)的意思是什么？這兩個(gè)分句表達(dá)的意思一樣嗎？（不一樣）

　　師總結(jié)：后一個(gè)分句沒(méi)有順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)，意思改變了。我們就可以用"雖然……但是……"這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。

　　3、用"雖然……但是……"寫(xiě)一句話。

　　4、展示中國(guó)其他地區(qū)有特點(diǎn)的住宅形式。師：其他地區(qū)的住宅形式也很有特點(diǎn)。每個(gè)地區(qū)的人們都用自己的聰明才智，結(jié)合本地的實(shí)際造出一些很有特點(diǎn)的名居，他們真了不起。

　　五、師總結(jié)

　　同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《北京的四合院》這篇課文，我越來(lái)越愛(ài)我們的故鄉(xiāng)北京了。我們的故鄉(xiāng)北京有著悠久的歷史，今天的北京更是充滿著現(xiàn)代化氣息，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把北京建設(shè)得更美好。

　　六、作業(yè)

　　搜集中國(guó)其他地區(qū)有特點(diǎn)的住宅形式，說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　20、北京的四合院

　　朝向：坐北朝南

　　結(jié)構(gòu)：正房　　廂房　　倒座

　　作用：長(zhǎng)輩住　兒女住　書(shū)房或客廳

　　規(guī)模：有大有小

　　居住情況變化：一家一戶—多戶居住

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