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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-10 10:13:01
3、集體匯報：哪個小組的同學展示一下你們的預(yù)習成果呀？
師：他們都讀對了，預(yù)習得非常好。其他同學一定要像他們這對師友和學友學習呀！
三、精讀課文，整體感知
1、默讀課文，思考課文是從哪幾個方面介紹了四合院的？在相應(yīng)的段落旁邊做出批注。集體交流，指名回答。
預(yù)設(shè)：課文是從朝向、結(jié)構(gòu)、作用、規(guī)模、居住情況變化這幾個方面介紹四合院。
2、分小組學習1--6自然段展開討論。說說你讀懂了什么？在相應(yīng)的段落的旁邊做出批注。
預(yù)設(shè)
（1）北京住宅的特色：胡同、四合院。追問：北京的胡同和四合院給你什么感覺？（古樸）
�。�2）朝向：坐北朝南。追問：為什么這樣設(shè)計？（吉利、陽光充足）
�。�3）結(jié)構(gòu)：正房、廂房、南房（倒座兒）
將這些名稱，標注在86頁的圖中。投影展示。
�。�4）作用：①正房--長輩廂房--晚輩倒座--書房或客廳
（5）規(guī)模：小型四合院追問：小型四合院什么人��？（普通老百姓）大、中型四合院追問：大中型四合院什么人�。浚ㄓ绣X人家如王府）
�。�6）①居住情況變化：A：過去：一家一戶
B：現(xiàn)在：許多戶（擠、亂、和諧）追問：高層建筑和諧嗎？
②高層建筑：人際、家庭關(guān)系冷漠、感情疏遠。
�、蹏猓悍滤暮显�。
師：國外的一些建筑師還設(shè)計了一些模仿中國四合院的建筑。如：菲律賓的"四戶一院"住宅群，哥本哈根的"仿四合院"式住宅群。
④激發(fā)學生自豪感。作為一名北京人，我們是多么自豪呀？
四、適度拓展，讀寫結(jié)合
1、《北京的四合院》一文介紹了四合院的朝向、結(jié)構(gòu)、作用、規(guī)模、發(fā)展變化。我們可以模仿這篇文章的寫法，按照一個事物的幾個方面來寫一個事物。
師過渡：這篇課文不僅結(jié)構(gòu)很有特點，而且有的句子也很有特點。
2、出示句子：現(xiàn)在，北京城雖然出現(xiàn)了許多高層建筑，但是在老城區(qū)，仍然保存著相當一部分這種老式住宅--四合院。
�。�1）前半句表達的意思是什么？后半句表達的意思是什么？這兩個分句表達的意思一樣嗎？（不一樣）
師總結(jié)：后一個分句沒有順著前一個分句的意思說，意思改變了。我們就可以用"雖然……但是……"這組關(guān)聯(lián)詞語來連接。
3、用"雖然……但是……"寫一句話。
4、展示中國其他地區(qū)有特點的住宅形式。師：其他地區(qū)的住宅形式也很有特點。每個地區(qū)的人們都用自己的聰明才智，結(jié)合本地的實際造出一些很有特點的名居，他們真了不起。
五、師總結(jié)
同學們，通過學習《北京的四合院》這篇課文，我越來越愛我們的故鄉(xiāng)北京了。我們的故鄉(xiāng)北京有著悠久的歷史，今天的北京更是充滿著現(xiàn)代化氣息，希望同學們努力學習，長大后把北京建設(shè)得更美好。
六、作業(yè)
搜集中國其他地區(qū)有特點的住宅形式，說給大家聽。
板書設(shè)計：
20、北京的四合院
朝向：坐北朝南
結(jié)構(gòu)：正房 廂房 倒座
作用：長輩住 兒女住 書房或客廳
規(guī)模：有大有小
居住情況變化：一家一戶—多戶居住
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