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2018年北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《神奇的鳥島》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-10 10:02:07

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《神奇的鳥島》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  ★用《老字新學(xué)》游戲、聯(lián)系上下文識(shí)字、巧記速記偏旁字型等識(shí)字方法進(jìn)行課前識(shí)記、隨文鞏固、課后加強(qiáng)三個(gè)步驟的扎實(shí)訓(xùn)練。會(huì)讀11個(gè)生字(包括1個(gè)多音字),能正確、美觀的書寫8個(gè)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“卷”字的書寫。

  ★通過(guò)多種形式讀課文體會(huì)鳥的種類多、數(shù)量多、色彩多,感受鳥島的無(wú)限美麗和神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然無(wú)盡奧秘的思想感情。

  ★有感情的朗讀課文。做到邊讀邊想邊在腦海里勾勒文字中所描繪的畫面。使自己:“心”與文字交融;“情”與作者共鳴;“悟”源于心靈的震撼和情感的積淀。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第二自然段,爭(zhēng)取會(huì)背誦。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  《鳥島》的拍攝資料、字卡、題卡、背景音樂

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 游戲?qū),學(xué)習(xí)生字

  1、組織學(xué)生玩《老字新學(xué)》的小游戲,要求學(xué)生將被拆開的部首偏旁重新拼成一個(gè)完整的字(文中生字)擴(kuò)詞,并板書生字。

  2、朗讀帶有生字的句子,讀準(zhǔn)字音。用“島”字?jǐn)U詞,再繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生揭示文題。(板書:神奇的鳥島)

  二、 引出懸念,激情讀文

  1、“鳥島”,顧名思義,是鳥兒生存棲息的水中陸地。引導(dǎo)學(xué)生展開想象:同學(xué)們,“鳥島”會(huì)是怎樣的世界呢?聽到這個(gè)詞你會(huì)想到什么?你想知道什么?(根據(jù)學(xué)生的回答相應(yīng)的板書)。

  2、讀課題,指出不理解的詞語(yǔ)。通過(guò)反復(fù)讀課題理解“神奇”一詞。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽的想象,引出疑問:“鳥島”,會(huì)是我們想象的樣子嗎?你們想知道它到底是一翻怎樣的景象嗎?激發(fā)學(xué)生主動(dòng)讀書的興趣,組織學(xué)生認(rèn)真讀課文,熟悉文中的生字朋友,做好標(biāo)記。重點(diǎn)字指導(dǎo)書寫,完成擴(kuò)詞和造句。

  4、抓重點(diǎn)段,選定教學(xué)內(nèi)容。初讀課文后留在潛意識(shí)里印象最深的體會(huì)和感受往往就是文章的精髓。讀完本文學(xué)生感興趣的內(nèi)容一是鳥島的美麗神奇,一是鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)的奇異景象。教師與學(xué)生共同商議,取舍定奪,引導(dǎo)學(xué)生首先了解鳥島,探尋鳥島的神奇景象。

  三、 研讀字詞,入境朗讀

  1、初讀課文,到處是鳥聲鳥影,到處是成群結(jié)隊(duì)的精靈的神奇鳥島像一幅畫卷在眼前鋪展,真是動(dòng)人心迫。讓我們?cè)僮x這段文字,看看作者到底寫了些什么讓我們?nèi)绱颂兆怼?br />
  2、讀課文第二自然段,邊讀邊做批注,勾劃出作者是從哪幾個(gè)方面描寫鳥島的?(板書:顏色、數(shù)量、種類)。

  3、讀第二自然段的第一小節(jié)。(顏色多)抓住重點(diǎn)詞“眼花繚亂”、“色彩奪目”“錦繡畫卷”來(lái)體會(huì)鳥的顏色多。引導(dǎo)學(xué)生想一想小鳥一身漂亮的羽毛還有可能是什么顏色的?(如翡翠綠、鵝黃)鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際大膽想象。當(dāng)學(xué)生答出問題時(shí)給予表?yè)P(yáng):你想到的顏色真美,如果鳥兒們穿上這種顏色的衣服一定漂亮極了。再仿照“一群群”、“一幅幅”這兩個(gè)詞寫幾個(gè)“ABB”式的詞語(yǔ)。

  4、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。(數(shù)量多)找到重點(diǎn)字詞:滿、各種各樣。反復(fù)指導(dǎo)朗讀,試著縮寫句子。然后教師出示兩個(gè)句子進(jìn)行對(duì)比:1、(原句)低頭看,滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋,幾乎沒有我們插足的空地。2、(縮句)滿島是鳥、鳥巢和鳥蛋。男女生各一組分別讀這兩句話,通過(guò)對(duì)比讀體會(huì)鳥多。

  5、那么多鳥它們有名字嗎?長(zhǎng)的什么樣?(種類多)讀短語(yǔ),了解文中提到的鳥的名字和樣子,看誰(shuí)記的多,完成填空題。1、( )的斑頭雁;2、( 。┑难帔t;3、( 。┑沫h(huán)嘴鶩;4、( 。┨禊Z;5、(  )的風(fēng)頭潛鴨;6、(  )的黑頸鶴

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