2018年北京版四年級語文上冊《可貴的沉默》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級語文上冊《可貴的沉默》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標

　　★知識與能力：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。體會抓住人物的神態(tài)、動作進行生動描寫的方法。

　　★過程與方法：

　　抓重點句，通過聯(lián)系上下文和生活實際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗想像課文描述的場景，讓學(xué)生從孩子們的語言、神態(tài)、動作中體會他們的心情。

　　★情感態(tài)度與價值觀：

　　受到要關(guān)心父母、回報父母的教育，學(xué)會關(guān)心別人。

　　教學(xué)重點

　　引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)愛父母，關(guān)心他人。

　　教學(xué)難點

　　體會沉默的可貴。

　　教具準備

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1、師生談話導(dǎo)入新課。（孩子們，你的生日爸爸媽媽知道嗎？生日那天他們?yōu)槟阕ＹR了嗎？ 那爸爸媽媽的生日你們知道嗎？你們?yōu)樗麄冏ＹR了嗎？） （板書課題：可貴的沉默）

　　2、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)情況：讀生字、詞語。

　　二、初讀課文，整體感知

　　孩子們對老師提出的問題， 開始的表現(xiàn)怎樣？接著怎樣？最后又是怎樣的表現(xiàn)？

　　三、細讀課文，體味真情

　　（一）學(xué)習(xí)沉默前的內(nèi)容。（課文1---10自然段）

　　1．大屏幕出示第一幅插圖。

　�。�1）請看大屏幕（出示第一幅圖）這是書上的第一幅插圖，從孩子們的表情讓你感受到了什么？（熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈??）

　�。�2）抽生讀1---9自然段。其他同學(xué)從文章中找出體現(xiàn)孩子們心情的詞語和句子并用筆把它們勾劃下來。

　�。ㄔ~語：驕傲、神氣十足、左顧右盼、快樂地交談??句子：“越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，??索性站了起來。”）

　　2．小結(jié)：多么幸福的孩子呀，這“生日聚會、生日禮物、父母祝福”都是父母對孩子們深深的——（生：愛），孩子們感受到了嗎？（感受到了）是的，孩子們會感受父母的愛了。

　　板書（父母，付出，愛，子女，得到）

　　3．老師根據(jù)第10自然段內(nèi)容導(dǎo)入下一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　過渡：孩子們很幸福、很快樂，都能感受父母的愛了。但這還不夠，老師還要尋找蘊藏在孩子們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。這“極為珍貴的東西”會是什么呢？

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)沉默時的內(nèi)容。（課文11---13自然段）

　　1．教師出示書上第二幅插圖。

　　這是書上的插圖，圖上的孩子們此時正在——（生：沉默）

　　2．是什么原因讓孩子們沉默呢？（老師的提問）

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