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2018年北京版四年級語文上冊《我愛家鄉(xiāng)的柿子》教案設計(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-09 20:00:09

說兩句



  認真的讀讀,說說你最喜歡哪?概括出語言、動作、神態(tài),將采摘的過程生動形象,活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們面前。采摘的過程寫的條理清楚,先寫“做好準備”,再寫“分工合作”——有樹上,有樹下。

  有語氣的讀一讀,看誰讀的最生動。

  四、快速默讀課文

  說一說課文可以分幾部分?每部分主要講了什么?

  1、體會寫法。

  2、師總結(jié):在寫作者愛家鄉(xiāng)柿子樹開花、坐果、豐收的景象時,愛摘柿子的樂趣、歡樂的吃柿子,寫出了作者對柿子的喜愛之情,同時表達了對家鄉(xiāng)深深的愛。

  3、你們最愛家鄉(xiāng)的什么?

  仿照這種寫法,寫出你對他的喜愛,對家鄉(xiāng)的熱愛。

  4、作業(yè):習作:我愛家鄉(xiāng)的________

  教學反思:學生能夠結(jié)合自己的實際,把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)栗子,學著課文的寫法,把自己的作文寫出來,一部分同學還加上了好詞好句。

  板書設計:

  2、我愛家鄉(xiāng)的柿子

  開花、坐果、豐收的景象

  柿子  愛柿子,愛家鄉(xiāng)

  摘柿子、吃柿子的無限樂趣

  第二課時

  教學目標:

  有感情的朗讀課文,學會本課11個生字及新詞,認讀9個字。能用“敏捷”、“小心翼翼”造句

  教學重點:

  學會本課11個生字。

  教學難點:

  用帶詞造句,把句子說完整,并寫下來。

  教學過程:

  一、正確有語氣的朗讀課文,提出不懂的問題

  注意11個生字的讀音。

  二、出示是個生字

  1、偏 辟 涎 扛 偵 敏 捷 戰(zhàn) 熟 唇

  澀 綴 兜 攀 截 舔

  給這些生字注音,熟,有兩個音,shu和shou

  2、用多種方法記住10個字,邊說邊組詞。

  熟字加偏旁,兩部分合起來,按筆劃記,結(jié)合字義。

  3、用“敏捷”說一句話。

  一只可愛的小松鼠( )的爬上一棵大松樹。

  同桌說一個句子。

  你能用“小心翼翼”說一個句子嗎?

  吃完晚飯,劉燕小心翼翼的幫媽媽把碗端到廚房。這是老師想到的,你能說一個句子嗎?

  4、檢查,師說字,生書空寫。

  5、重點指導書寫。

  僻 涎 熟 饞 唇 捷

  三、認真書寫字詞,并造句

  作業(yè):給11個字組詞,看誰組的多。

  教學反思:學生對于生字掌握比較好,但“涎”的第七筆,唇字多寫一撇。

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