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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-09 16:56:22
�。�1）出示句子：“祖父戴一個大草帽，我戴一個小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。……哪里會溜得準(zhǔn)，東一腳，西一腳地瞎鬧。有的種子不單沒被土蓋上，反而被踢飛。”
A、指名讀句子。
B、學(xué)生表演小女孩種菜時的動作。
C、你從“瞎鬧”這個詞體會到什么？
�。�2）出示句子：“祖父澆菜，我也搶過來澆。奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚，大喊著：“下雨了，下雨了！”
A、指名讀，小組讀
B、評價學(xué)生朗讀
C、從“拼盡”、“一揚“、“大喊”體會到什么？
D、全班起立，一邊做動作，一邊朗讀，體會小女孩的調(diào)皮與自由。
4、小結(jié):從小女孩澆菜、種小白菜、鏟地等段落中，你感受到了什么？（板書：自由、快樂）
四、體會祖父的關(guān)愛
1、引入：假如你在家也像作者那樣頑皮、淘氣，會有什么樣的后果？
2、自讀課文11-23自然段，思考：祖父是怎樣“管”我的？跟你們的父母管教你們有什么不同？
3、討論交流：你從這幾段發(fā)現(xiàn)了什么？祖父的表情是什么？文中出現(xiàn)了幾次“笑”？你從中感受到了什么？這是一個怎樣的祖父才會這樣笑？
師小結(jié)：這是一個多么慈祥、和藹的祖父，一個疼愛子孫的祖父……就是因為祖父的慈祥，祖父的關(guān)愛，才會讓作者感受到自由與快樂。
五、感受動物、植物的自由
導(dǎo)入：在這個大花園里，“我”是自由的，快樂的，我是幸福的，但幸福不僅僅屬于我，連園子里的花朵、蜜蜂、園子里的一切都是自由快樂的。
1、再次讀課文，感受園子里花鳥草蟲的快樂、自由
2、請學(xué)生當(dāng)花朵、蜻蜓，當(dāng)蝴蝶，向大家介紹你的快樂自由
3、質(zhì)疑：課文為什么用這么多筆墨寫植物、動物的快樂和自由？
小結(jié)：因為我是快樂自由的，所以我身邊的一切在我眼里都是快樂自由的，這是一種很重要的寫作方法，叫做借物抒情。
4、像這樣的句子還有很多，學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀
六、描寫心中快樂、自由的大花園
1、播放音樂，學(xué)生閉上眼想象你心中的大花園是怎樣的？
2、以“我心中有一座快樂、自由的大花園”為題寫一段話。
3、學(xué)生交流。
七、總結(jié)全文
蕭紅的童年，因為有了祖父的關(guān)愛，讓她的童年充滿了快樂與自由，讓我們帶著對文中大花園的熱愛，帶著我們對自己心中的大花園的憧憬，結(jié)束這節(jié)課吧，希望今后的日子里，我們都用愛去構(gòu)筑心靈中最美好的花園，愿你們永遠快樂幸福！
板書設(shè)計：
我家有個大花園
自由
關(guān)愛
快樂
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