2018年湘少版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《What's the time?》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘少版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《What's the time?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　本課教材主要圍繞時(shí)間問(wèn)答及日�；顒�(dòng)展開(kāi)。貼近學(xué)生生活，易于接受。

　　學(xué)情分析

　　本課根據(jù)教材What’s the time?一課相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)。其核心教學(xué)內(nèi)容是"詢問(wèn)和回答時(shí)間"，要求學(xué)生從聽(tīng)、說(shuō)、讀、三個(gè)方面掌握句型What’s the time?半點(diǎn)回答 It’s half past .另外表達(dá)時(shí)間所需要的有關(guān)數(shù)字也要求學(xué)生熟練掌握。

　　正確運(yùn)用數(shù)字來(lái)表達(dá)時(shí)間，順利完成教學(xué)任務(wù)對(duì)于二年級(jí)學(xué)生具有一定難度，尤其在半點(diǎn)鐘的表達(dá)上是個(gè)難點(diǎn)。通過(guò)第一課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生基本感知了表達(dá)整點(diǎn)的句型問(wèn)答，所以在設(shè)計(jì)本課時(shí)力爭(zhēng)科學(xué)合理地將信息技術(shù)運(yùn)用在英語(yǔ)教學(xué)中，巧妙搭建信息平臺(tái)，使學(xué)生在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)逐步提高信息素養(yǎng)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識(shí)目標(biāo)

　　1.掌握并能夠運(yùn)用詢問(wèn)時(shí)間的用語(yǔ)：What’s the time ?

　　2.掌握并運(yùn)用對(duì)半點(diǎn)時(shí)間的回答語(yǔ)：It’s half past …

　　3.掌握生詞：time half past

　　4.掌握的短語(yǔ)：have breakfast/dinner

　　二、能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，通過(guò)對(duì)本課句型的學(xué)習(xí)，能夠在日常生活中得以運(yùn)用，能用英語(yǔ)詢問(wèn)及回答時(shí)間，并且能表述出在某一時(shí)間所做的事情。

　　三、情感目標(biāo)

　　1.通過(guò)對(duì)話的練習(xí)，增進(jìn)學(xué)生之間融洽的關(guān)系和友誼，培養(yǎng)學(xué)生善于、勇于、樂(lè)于與他人合作的好習(xí)慣。

　　2.讓學(xué)生知道如何珍惜寶貴的時(shí)間，并能夠合理的安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1. 關(guān)于對(duì)時(shí)間的詢問(wèn)和半點(diǎn)鐘的時(shí)間表達(dá)法。

　　2. have breakfast/dinner短語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

　　基本教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前熱身

　　T（老師利用Goodmorning,Sam?這首歌的調(diào)來(lái)和同學(xué)們唱著打招呼）

　　Goodmorning, Boys and girls,How are you ? Goodmorning,Boys adn girls,

　　How are you?

　　Ss唱：I'm fine,Thank you,I'm fine,Thank you,And how are you?

　　T: I'm fine ,too,thank you.

　　二、復(fù)習(xí)數(shù)字

　　1.Sing the numbers song.

　　2.課件逐個(gè)出示數(shù)字1-12

　　3.聽(tīng)音指讀板貼數(shù)字1-12

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