2018年湘少版三年級英語下冊《What's the time?》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘少版三年級英語下冊《What's the time?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　本課教材主要圍繞時間問答及日�；顒诱归_。貼近學生生活，易于接受。

　　學情分析

　　本課根據(jù)教材What’s the time?一課相關知識設計。其核心教學內(nèi)容是"詢問和回答時間"，要求學生從聽、說、讀、三個方面掌握句型What’s the time?半點回答 It’s half past .另外表達時間所需要的有關數(shù)字也要求學生熟練掌握。

　　正確運用數(shù)字來表達時間，順利完成教學任務對于二年級學生具有一定難度，尤其在半點鐘的表達上是個難點。通過第一課時學習，學生基本感知了表達整點的句型問答，所以在設計本課時力爭科學合理地將信息技術(shù)運用在英語教學中，巧妙搭建信息平臺，使學生在完成教學目標的同時逐步提高信息素養(yǎng)。

　　教學目標

　　一、知識目標

　　1.掌握并能夠運用詢問時間的用語：What’s the time ?

　　2.掌握并運用對半點時間的回答語：It’s half past …

　　3.掌握生詞：time half past

　　4.掌握的短語：have breakfast/dinner

　　二、能力目標

　　培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力，通過對本課句型的學習，能夠在日常生活中得以運用，能用英語詢問及回答時間，并且能表述出在某一時間所做的事情。

　　三、情感目標

　　1.通過對話的練習，增進學生之間融洽的關系和友誼，培養(yǎng)學生善于、勇于、樂于與他人合作的好習慣。

　　2.讓學生知道如何珍惜寶貴的時間，并能夠合理的安排時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　教學重點和難點

　　1. 關于對時間的詢問和半點鐘的時間表達法。

　　2. have breakfast/dinner短語的學習和運用。

　　基本教學過程：

　　一、課前熱身

　　T（老師利用Goodmorning,Sam?這首歌的調(diào)來和同學們唱著打招呼）

　　Goodmorning, Boys and girls,How are you ? Goodmorning,Boys adn girls,

　　How are you?

　　Ss唱：I'm fine,Thank you,I'm fine,Thank you,And how are you?

　　T: I'm fine ,too,thank you.

　　二、復習數(shù)字

　　1.Sing the numbers song.

　　2.課件逐個出示數(shù)字1-12

　　3.聽音指讀板貼數(shù)字1-12

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