2018年語(yǔ)文A版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《傲霜篇》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，品讀文中描寫菊花的語(yǔ)句，品味菊花的特點(diǎn)，了解菊花的象征意義，體會(huì)作者的思想感情。

　　2、模仿課文中的句式，贊美自已喜愛的花兒或其他事物。

　　重點(diǎn)：

　　1、領(lǐng)悟菊花傲霜斗雪、不畏強(qiáng)暴的高尚情操。

　　2、了解作者語(yǔ)言的表達(dá)特點(diǎn)，練習(xí)仿寫片斷

　　難點(diǎn)：

　　感悟菊花的象征意義。

　　過程與方法：

　　以學(xué)生為主體，圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在多種形式的感情朗讀中，體會(huì)菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲霜斗雪、不畏強(qiáng)暴的高尚情操。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語(yǔ)渲染，引入新課

　　1、師：同學(xué)們，你們知道嗎？菊花，從古至今，永開不敗，被歷代文人墨客作為寫作的素材，寫下了許多千古流芳的美麗詩(shī)篇。其中有一位作家峻青對(duì)菊花也情有獨(dú)鐘，他曾這樣贊美菊花。

　�。ǔ鍪荆赫娌焕⑹且环N富有晚節(jié)的可愛的花兒。我愛它們超凡脫俗的風(fēng)姿，我愛它們暗暗浮動(dòng)的幽香，我愛它們清雅大方的神采，我愛它們平易簡(jiǎn)樸的本色，然而，我更愛的是它們那傲霜斗雪不畏強(qiáng)暴的高尚情操。）

　　今天，我們就去欣賞一下風(fēng)霜中的菊花是怎樣的。

　　2、教師板書課題，學(xué)生讀題。

　　二、課堂學(xué)習(xí)，朗讀交流

　　1、師：默讀課文1——3自然段，找出課文中描寫下霜時(shí)的句子。說說你們從這兩句話中體會(huì)到什么？

　　2、小組合作學(xué)習(xí)、相互交流、小組匯報(bào)。

　　3、師：葡萄、梧桐、菊花在這寒秋季節(jié)呈現(xiàn)出不同的景，你喜歡什么？為什么？

　　4、品讀菊花風(fēng)采

　　拿出你的筆，把描寫菊花美的句子標(biāo)畫出來

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