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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-09 16:24:19
2、神奇的海洋
海洋是生命的搖籃，是地球上生命力極其旺盛的地方，成千上萬生物組成了一個色彩斑斕的海底世界。（出示）
開心版塊二：海洋
�。�1）“開心辭典”自由題——介紹你知道海底世界有哪些美麗的生物。
�。�2）欣賞美麗的海底世界視頻。交流感受。
�。�3）“開心辭典”問答題：考考你
A 海底深處美麗的珊瑚是動物還是植物？
B小海龜出生在海洋還是陸地？
C 傘狀的、下面有觸須的動物是什么動物？
D藍鯨是世界上最大的動物，它們屬于魚類嗎？
E你知道海底最深的地方在哪里？它與陸地上的最高點相差多少？
F以下哪些東西是海洋為我們提供的？饅頭、雞蛋、白菜、帶魚、黃魚、扇貝、海帶、紫菜……
（4）“開心辭典”拓展題：有句話說“海洋是人類二十一世紀的希望”知道為什么嗎？(引導體會海洋為人類提供食物、石油、礦產(chǎn)等)
小結(jié)：欣賞了美麗神奇的海底世界圖，還了解那么多海底世界的知識，你對海洋有了什么新的認識？引導學生體會人類對海洋的密切關系。
�。ㄔO計意圖：通過欣賞美麗神奇的地表景觀圖和海底世界生物圖，讓美麗的畫面刺激學生的眼球，給他們視覺上以美的享受，從中體會地球的美麗可愛。課前布置學生搜集有關地球的地表形態(tài)和海洋世界的資料，以“開心辭典”的問答、搶答的形式，一方面調(diào)動學生參與的積極性，另一方面檢測交流搜集資料的情況，鍛煉學生搜集、處理、分析信息的能力。更重要的是，學生課前搜集，課堂欣賞和交流的過程中，主動地認識地球上的陸地和海洋，獲得豐富的知識，同時也是獲得了豐富的情感體驗，他們認識到地球的確是人類賴以生存的家園。使得學生的認識不僅僅停留在地球的形狀、大小、陸地、海洋等這些地理知識上，而是提升到要熱愛地球，以后要保護地球的層面上。我想，這才是本課的真正目的。）
五、總結(jié)延伸
1、神奇的陸地與海洋，組成了美麗可愛的地球。板書：人類的家園 （點題）面對這可愛的地球，我們?nèi)祟惞餐募覉@，你們想說些什么呢？（交流體會感受）
2、朗讀詩歌：《地球啊，我愛你！》
3、課后實踐延伸 （通過搜集故事、開展活動，進一步認識地球，了解地球）
�。�1）搜集“形形色色的環(huán)球旅行”故事。
�。�2）開展“我是小小環(huán)球旅行家”。要求：自學第7-8頁內(nèi)容，以小組為單位，查找相關資料，擔任小導游，介紹旅行沿途看到的自然風光或風土人情。到下節(jié)品德課交流你們的收獲。
（設計意圖：一節(jié)課下來，學生的腦海中有了大量的信息，內(nèi)心也會有很多深刻的感受，引導學生說出心中的體會，表達出對地球的贊美或熱愛，讓他們的情感逐步激發(fā)。通過詩歌的朗讀，讓學生心中的激情得到升華。課后延伸活動安排，讓學生通過閱讀書籍和模擬實踐的形式，從不同的方面進一步認識地球，同時也為第二課時的后續(xù)學習做好準備。其實，更多的閱讀、更多地搜集資料，為學生儲備了知識，為以后P好地探索研究打下基礎。）
板書：可愛的地球
七大洲
四大洋
人類的家園
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