2018外研社(一起)三年級(jí)英語下冊(cè)《What's sixty plus thirty?》教案設(shè)計(jì)(2)

　�、颉�Presentation

　　a. 課題呈現(xiàn)

　　教師出示卡片：１５＋１５＝　，指著問學(xué)生：What’s fifteen plusfifteen? 得到學(xué)生的回答后再一次指著算式說：Yes, fifteen plus fifteen isthirty. 今天我們就來學(xué)習(xí)用英語表達(dá)數(shù)學(xué)運(yùn)算。教師板書課題：Module 10Unit 2 What’s sixty plus thirty?學(xué)生齊讀課題，教師強(qiáng)調(diào)一下 plus 的發(fā)音。

　　b. 教師：Open your books to Module 10 Unit 2, listen and tell me:What numberdo you hear? 教師播放錄音，學(xué)生打開書聽音并指認(rèn)。教師問學(xué)生：在剛才的聽音活動(dòng)中，你記住了哪些數(shù)字的讀音？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律沒有？板書英文數(shù)字，下面對(duì)應(yīng)著阿拉伯?dāng)?shù)字，提示學(xué)生幾十的寫法和讀法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律。

　　c. Listen and do.教師說數(shù)字，學(xué)生將手中卡片迅速舉起來。

　　d. 教師：Now listen and underline the questions.學(xué)生看書，聽音并畫出幾個(gè)問句。然后反饋并回答，學(xué)生反復(fù)跟讀。

　　e. 教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀，強(qiáng)化語音語調(diào)。

　　在本環(huán)節(jié)中，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)看教材，在磁帶的輔助下，由詞到句，自主學(xué)習(xí)掌握教學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)單詞的發(fā)音和書寫規(guī)律，為正確運(yùn)用語言奠定基礎(chǔ)。

　�、�、Practice

　　a. 活動(dòng)１

　　教師分別將２０、３０、４０、５０、６０、７０、８０、９０、１００共9張數(shù)字卡片分發(fā)給９名學(xué)生，請(qǐng)這些學(xué)生在教室前面一字排開，教師不斷發(fā)出口令，請(qǐng)舉著相應(yīng)數(shù)字的學(xué)生執(zhí)行，例如：３０、５０，stand out!錯(cuò)誤執(zhí)行指令或速度慢的同學(xué)被淘汰出局，堅(jiān)持到最后的學(xué)生獲勝。

　　b. 活動(dòng)２

　　教師出示幾道整十加法運(yùn)算題卡片問學(xué)生，要求學(xué)生解答。小組內(nèi)出整十加法運(yùn)算題并解答，然后全班反饋。

　　c. 活動(dòng)３

　　教師將裝有數(shù)學(xué)運(yùn)算題的盒子放在桌面上，全班邊拍手說２０——１００這些整十?dāng)?shù)字邊傳這個(gè)盒子，當(dāng)學(xué)生說到１００的時(shí)候，盒子停在誰手里，誰就從盒子中取出算式并用英語來問，全班給予回答。這一環(huán)節(jié)是一個(gè)機(jī)械操練的階段，目的讓學(xué)生更好、更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)語言，掌握語言。通過學(xué)生對(duì)目標(biāo)語言的認(rèn)讀、仿說，小梯度，多臺(tái)階，反復(fù)地強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的理解與掌握。

　�、簟�Production

　　a. A game: 飛鏢游戲

　　將鏢靶固定在墻上，開展男女同學(xué) PK 活動(dòng)。每一輪參與者為兩人，其中一人擲飛鏢，如果擲中的數(shù)字是８０，那么兩人要用英語出數(shù)學(xué)運(yùn)算題，結(jié)果要等于８０。如能正確流利的表達(dá)，則為本組獲得８０分。

　　b. Learn to sing a song.

　　Read the song words,then learn to sing and perform.歌曲表演時(shí)，教師將寫有 twenty thirty forty fifty sixty seventy eightyninety 和one hundred 的卡片分發(fā)給９名學(xué)生到教室前面站好，請(qǐng)他們唱到這些單詞時(shí)揮動(dòng)手里的卡片。

　　c. Exercises on activity book.

　　通過完成任務(wù)來達(dá)到為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)了就用的目的。同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流。

　�、�、Home work

　　全班完成：聽錄音，復(fù)習(xí)本單元，預(yù)習(xí)下一個(gè)單元。

　　個(gè)別完成：抄寫整十單詞，下節(jié)課個(gè)別展示。

　　復(fù)習(xí)本單元，預(yù)習(xí)下一個(gè)單元。并把學(xué)習(xí)的任務(wù)延續(xù)到課后。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生本課掌握很好

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