2018外研社(一起)三年級英語下冊《There are fourteen peaches.》教案設計(2)

　　2．fourteen呈現(xiàn)和操練

　　呈現(xiàn)：教師在13 peaches 的教學圖片上再畫上一顆桃，T: Now how many peaches are there? 引出fourteen。

　　操練：課件呈現(xiàn)14個桃子，學生說。教師口拼four讓學生拼出完整單詞。讓“小老師”領讀。引導學生表達完整There are fourteen peaches.

　　3．fifteen呈現(xiàn)和操練

　　呈現(xiàn)：展示15個桃子圖片，T: Now how many peaches are there? 引出fifteen—fifteen peaches.

　　操練：課件呈現(xiàn)15個蘋果，學生說。教師口拼fif讓學生拼出完整單詞。引導學生表達完整There are fifteen peaches.操練：集體——分組操練——個別檢查。

　　4．十幾teen歸納發(fā)音。

　　鞏固認讀thirteen—fourteen—fifteen , 讓學生歸納出“teen”發(fā)音。教師帶學生做play the piano的動作，模范琴音“teen, teen”，課件給出thirteen—nineteen, 讓學生自己根據(jù)規(guī)律讀出單詞。

　　5．How many…？呈現(xiàn)和操練

　　呈現(xiàn)How many…？課件呈現(xiàn)一組pears 師問：Who can ask? 請學生說出：How many pears are there? 接著出示句型卡：How many peaches are there? 操練。

　　6．游戲鞏固詞句。

　　快讀單詞：將13—19單詞卡打亂順序讓學生快速認讀。

　　Guessing game: 課件展示圖片，讓學生觀察計數(shù)，用There are…回答。

　　7．課文呈現(xiàn)和學習

　　呈現(xiàn)：課件出現(xiàn)課文果園，小朋友Sam and Amy. T: Listen, what are they talking about? How many peaches are there on the tree?

　　第一遍聽音復述，第二邊聽音跟讀。

　　Step 4

　　綜合應用

　　1、聽詩歌復習單詞。先聽一遍錄音，然后給學生自由討論時間，相互解決問題，難以解決的，由老師幫助解決。

　　2、生活當中到處都是數(shù)字，你能問一些關于數(shù)字的問題嗎？

　　What’s 9 plus 4?

　　How many girls are there in our class?

　　Step 5

　　總結

　　教師引導學生回顧本課學習內容，T: What have we learnd today?并對照板書加深印象。

　　Homework:

　　1、Talk about your house. Using: How many …are there? There are …

　　2、Try to recite the numbers from 13 to 20.

　　與學生拍手告別。

　　板書設計：

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