來源:幼教網(wǎng) 2018-03-09 14:24:29
幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘教版五年級語文下冊《愛因斯坦與小女孩》的教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考
教學目標:
1、 能正確流利地朗讀課文;
2、 認讀生字,能聯(lián)系上下文理解有關詞語。
3、 概括課文的主要內(nèi)容,能理清課文的條理,初步感受愛因斯坦的偉大。
教學過程:
一、啟發(fā)談話,導入新課
1、 談話:同學們,你們想成為成功人士嗎?
說說是什么意思?
2、 誰能向大家介紹愛因斯坦?(學生介紹)
教師介紹:愛因斯坦,德國人,世界著名物理學家。他的相對論對世界科學史作出了巨大貢獻;他的物質(zhì)粒子可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮竽芰康睦碚,已由原子彈、氫彈的威力得到證實,人們還利用這個理論建立了核電站,為人類造福。1921年獲得了諾貝爾物理學獎,被認為整個人類歷史上的科學巨人。
3、 板書課題:愛因斯坦和小女孩。
。R讀、讀完了課題,你產(chǎn)生了什么疑問?)
二、自由讀課文,理解字詞,讀通課文。
1、自由朗讀課文,可以看看生字表,讀準字音,將句子讀通順。
2、指名朗讀課文,你將最喜歡的段落讀給同學們聽聽,老師和其他同學作評委。
3、逐段指導
第二段:
(1)你覺得讀的怎么樣?
。2)有什么不理解的詞句。
。3)理解:蓄、蓬亂、裹、趿拉、冷不丁
A、重點指導:“蓬亂、裹、趿拉”的意思;可以用什么詞語來歸納?(衣衫不整)
B、指導“冷不丁”的讀音,比較“衣衫不整”的讀音。
第三段:主要指導“納悶”是什么意思?(不理解的意思)
第四段:
(1)你覺得讀得怎么樣?
(2)指導
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