2018外研社(一起)三年級英語上冊《Can you swim?》教案設計

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　　教學內容：

　　詞匯：draw,write,jump,run,fly

　　句型：What can…do?He/She/Ican… Can you…？

　　Yes,I can. No,I can’t.

　　教學目標：

　　1.能聽說讀寫draw,write,jump,run,fly

　　2.會在實際情景中運用句型What can…do?He/She/Ican… Can you…？ Yes,I can. No,I can’t.

　　3.通過多種形式的教學活動激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識。

　　重點難點：

　　句型的替換及答語

　　教學過程：

　　Step 1.Warming up

　　Hello！boys and girls！let’s do actions1

　　Run,run,I can run.

　　Jump,jump,I can jump.

　�。ㄔO計意圖）聽指令，做動作不僅活躍課堂氣氛，復習以前學過的動作，為本科學習做鋪墊，同時有效集中了學生的注意力。

　　Step2

　　A.Let’s review.

　　draw,write,jump,run,fly 操練：半班練習---男女生練習---小組練習---單排練習---個人練習

　�。ㄔO計意圖）讓學生有效快速的記住單詞是本課關鍵，讓學生親自體驗動作、親自感受、可以加深他們對單詞的印象，獎勵可以調動學生的積極性。

　　B let’s do actions.

　　老師說單詞，學生做動作，然后交換。 挑小老師上臺發(fā)指令，學生做動作。

　�。ㄔO計意圖）情小老師讀單詞，有利于發(fā)揮學生的主動性和訓練學生聽的能力。

　　C Let’s say a chant.Follow me.

　　Draw,draw,I can draw.

　　Write,write,I can write.

　　Jump,jump,I can jump.

　　Run,run,I can run.

　　Fly,fly,I can fly.

　�。ㄐ〗M競賽，并進行評價）

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