2018外研社(一起)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《I'm going to be a driver.》教案設(shè)計(jì)(2)

　　1.做游戲--句子接龍

　　S1:I’m going to be a driver.

　　S2:She’s going to be a driver. And I’m going to be a doctor.

　　S3:She’s going to be a driver. And he’s going to be a doctor. And I’m going to be a... （使用‘學(xué)樂(lè)師生’APP拍照，收集學(xué)生典型成果，再“授課”系統(tǒng)中展示。）

　　2.Draw and say. 讓學(xué)生在紙上畫(huà)出自己的夢(mèng)想職業(yè)以及自己父母的夢(mèng)想職業(yè)，并用所學(xué)句型進(jìn)行描述。 （使用‘學(xué)樂(lè)師生’APP拍照，分享給全班同學(xué)。）

　　I’m going to be a... He’s going to be a… She’s going to be a…

　　Step 5 內(nèi)容總結(jié)（Summary）

　　1.本節(jié)課學(xué)生能熟練跟唱54頁(yè)的歌謠。

　　2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下日常交際用語(yǔ)，并能熟練運(yùn)用這些交際用語(yǔ)。

　　I’m going to be a... He’s going to be a… She’s going to be a…

　　Step 6 家庭作業(yè)（Homework）

　　1.聽(tīng)錄音，跟唱54頁(yè)的歌曲。 （使用‘學(xué)樂(lè)師生’APP錄音，分享給全班同學(xué)。）

　　2.在紙上畫(huà)出自己以及父母的理想職業(yè)，并用所學(xué)句型進(jìn)行描述。 （使用‘學(xué)樂(lè)師生’APP拍照，分享給全班同學(xué)。）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Unit 2 I’m going to be a driver.

　　I’m going to be a ?。

　　He’s going to be a…

　　She’s going to be a…

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