2018外研社(一起)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《This bird can fly.》教案設(shè)計(jì)

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　　教材背景：

　　1. 面向?qū)W生：小學(xué)

　　2. 學(xué)科：英語(yǔ)

　　3. 課時(shí)：一課時(shí)

　　4. 版本：外研社版英語(yǔ)教材小學(xué)（一年級(jí)起點(diǎn)）

　　5. 冊(cè)別：三年級(jí)第五冊(cè)第四模塊第二單元

　　6. 課題：Module 4 Unit 2 This bird can fly.

　　教材簡(jiǎn)析：

　　本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》（一年級(jí)起點(diǎn)）第五冊(cè)Module 4 Unit 2 中的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)can的運(yùn)用。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1. 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀、判斷動(dòng)物們所具有的能力。

　　2. 靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型This ...can .... But this ...can't ...

　　3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主，合作、探究的能力，養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)與技能

　　了解、聽(tīng)懂、判斷動(dòng)物所具有的能力。

　　能正確運(yùn)用can和can't

　　能在語(yǔ)境中理解句子This bird can ... But this bird can't ... 等等

　　2. 過(guò)程與方法

　　通過(guò)課件資源，復(fù)習(xí)舊知引出新知，體驗(yàn)交際，掌握英語(yǔ)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程和方法。

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、肢體表演、唱歌等情境活動(dòng)方式讓學(xué)生新知，提高口語(yǔ)交際能力和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力。

　　3. 情感與價(jià)值觀

　　通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高合作意思和協(xié)作精神。

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和認(rèn)真思考的能力，自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，挖掘?qū)W生運(yùn)用語(yǔ)言的創(chuàng)造能力。

　　學(xué)情分析：

　　本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)保持濃厚的興趣，但很多停留在說(shuō)單詞的程度，他們的思維在很大程度上還主要是依靠直觀的、具體的內(nèi)容，對(duì)運(yùn)用句子表達(dá)的能力較差。因而主要利用視頻、圖片和他們對(duì)小動(dòng)物的濃厚興趣來(lái)教學(xué)，最后達(dá)到能自由運(yùn)用句子表達(dá)內(nèi)容的程度。

　　教學(xué)策略：

　　通過(guò)信息技術(shù)的有效與學(xué)科整合運(yùn)用，讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)及口語(yǔ)表達(dá)的能力得到一定的提高。本節(jié)課我充分運(yùn)用自制課件，講授式、啟發(fā)引導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)等策略，進(jìn)一步的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而也提高了語(yǔ)言交際能力！

　　教學(xué)資源：

　　教材為外研社小學(xué)英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)（一年級(jí)起點(diǎn)）第五冊(cè)M4U2

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