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2018年外研社三年級英語下冊《What do you do at the weekend?》教案設計

來源:幼教網 2018-03-08 19:14:01

說兩句

  幼教網整理了關于2018年外研社三年級英語下冊《What do you do at the weekend?》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教材內容分析:

  本課教材以談論日常活動為主要話題,以提問與表達對方及他人的活動為學習任務與目標。

  教學目標:

  1、語言知識目標

 、倌苈、說、認、讀本節(jié)課單詞:Weekend、Chinese、Maths、 Science、Sleep .

  ②能聽、說、讀、本節(jié)課的課文內容。

  ③掌握本課問句:What do you do at the weekend? 及回答形式。

  2、語言技能目標

 、倌苡盟鶎W知識來詢問別人在周末會做什么?

  ②學生通過學習,流利朗讀課文。

  ③能用所學的句型進行交際聯(lián)系。

  3、情感態(tài)度目標

  變被動學習為主動學習,在英語學習活動中形成主動開口說英 語的習慣,體驗用英語進行交際的興趣,激發(fā)學生說英語的熱情。

  4、學習者特征分析

  學生是小學三年級的跨越式實驗班的學生,經過兩年多的試驗,他們對跨越 式教學的模式比較熟悉,他們的聽說能力也比較強;學生們始終對英語學習保持 濃厚的興趣,對于課堂教學的活動均能積極主動地參與;學生能根據(jù)自己的水平、 興趣、愛好選擇適合自己的拓展閱讀資料,發(fā)展自己的能力。

  5、教學策略選擇與設計

  通過 PPT 課件, 學生用的網絡課件, 激發(fā)學生學習的興趣。 采用 TPR 教學法, 一方面讓學生全身心地參與到活動中來,充分調動了學生學習的積極性;另一方 面可以培養(yǎng)學生各種機能的協(xié)調發(fā)展。讓學生帶著任務去學習,運用了真實任務 教學法。利用多媒體課件引出新內容,童趣盎然,不僅讓學生通過聽覺來學習, 還通過視覺、動作等其他方式來學習,最終達到學習目的。

  6、教學環(huán)境及資源準備

  1.教學環(huán)境:多媒體網絡教學教室。

  2.資源準備:Multi-media, some pictures and some objects.(basketball, football, table tennis)教學所用的 PPT 課件,學生用的網絡課件、課本。

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