2018年外研社三年級英語下冊《Does Daming like banana?》教案設計(2)

　　Important points（教學重點）：

　　? Master the new words and the sentences.

　　Difficult points（教學難點）：

　　The students can use the sentences patterns to ask about likes and dislikes.

　　The Teaching aids（教學準備）：

　　Multimedia computer, tape record, some objects （table tennis, skipping rope, bananas, pears, oranges, apples.）

　　Teaching procedures（教學過程）：

　�。ㄒ唬㎜ead to new lesson.歌曲導入 :

　　T: Do you like the ABC Song? Let’s sing the song.

　　Ss: Sing the song.

　　T: Today we learn a new lesson. 課件出示課題及教學目標，讓學生明確目標。 ?

　�。ǘ�）Warmer:

　　1、 出示實物乒乓球、 跳繩等。 T: Do you like …？ Ss: Yes, I do.\ No, I don’t.

　　2、課件出示 noodles, meat, fish, rice.

　　Revision: A: Do you like …？ B: Yes, I do. /No, I don’t.?

　　師生問答，小組進行問與答

　　（三）New words:

　　1.?出示事先準備的水果橘子、蘋果、梨、香蕉實物，看學生能否說出這些水果的英文名稱。

　　同時嘗試與學生進行問答

　　T: What’s this? Ss: It’s a \an …。

　　T: What color is it? Ss: It’s …。

　　T: Do you like …？ Ss: Yes, I do. /No, I don’t.

　　2.?課件出示香蕉圖片。（小組進行問與答）

　　A: What’s this? B: It’s a banana.

　　A: What color is it? B: It’s yellow.

　　A: Do you like bananas? B: Yes, I do.\ No, I don’t.

　　3.?以相同的方式復習鞏固新單詞?pear, orange, apple. ?

　�。ㄋ模㎞ew lesson:

　　1?課件出示香蕉圖片，對一位女生說?Do you like bananas?該女生回答?Yes, I do./No, I don’t.接著教師指著該女生，問全班學生?Does she like bananas?引導全班學生回答 Yes, she does./No, she doesn’t.

　　2.教師以同樣的方式出示不同的水果，帶領學生繼續(xù)操練句型?Does he/she like…？及其回答?Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.

　　3.課件出示 SB Unit2 活動 1 的圖片，讓學生聽 SB Unit 2 活動 1 的錄音。請學生聽一聽，課文錄音針對哪些人物哪些水果提出了哪些問題。學生聽、指和說。

　　4.放第二遍錄音同時出示課件，每個問題后停頓，看學生是否記得答案，讓一個學生回答。然后繼續(xù)放錄音，讓所有學生檢查該生的回答是否正確。 ?

　�。ㄎ澹㏑evision:

　　課件出示圖片復習鞏固 Does he/she like …？ Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.

　�。�六）任務完成:

　　Play a game.

　　課件出示游戲的對話模式，提醒學生注意第一人稱與第三人稱單數(shù)的轉換。同時出示一些水果類的圖片，便于學生做替換練習。請學生三人一組開展游戲。

　　A: I like…。Do you like…？

　　B: Yes, I do. /No, I don’t.

　　C: Does he/she like rice?

　　A: Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t ?

　�。ㄆ撸┱勈斋@:

　　句型?Does ______like _______?

　　Yes, _______ does.

　　No, ________ doesn’t.

　　單詞?banana, pear, orange, apple. ?

　　Homework:

　　聽錄音，朗讀 SB Unit 2 活動 1 的課文，并試著背誦。 ?

　　欣賞歌曲:

　　課件出示另一首 ABC Song,學生隨唱，結束課。

　　教學反思：

　　? 在講這節(jié)課之前我認為學生在多媒體環(huán)境下會學得很好，講課中學生的氣氛非�；钴S，從學習效果看大多數(shù)學生達到了預期的學習目的。但是在談收獲這一環(huán)節(jié)中，個別學生把第一人稱和第三人稱混淆了，我將在下節(jié)課中引領學生掌握這一句型。

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