2018年外研社三年級英語上冊《This is his head》教案設(shè)計(2)

　　同樣的方法教arm,hand, leg, foot.

　　Activity 3：Guess the right words.

　　1. 教師出示本課生詞卡，引導(dǎo)全班讀一遍。

　　2. 猜詞游戲： What’s missing?

　　Activity 4：Chant.

　　Two little hands go, clap, clap, clap;

　　one little foot goes, tap, tap, tap;

　　Two little arms go, up and down;

　　Two little head goes, from side to side.

　　[設(shè)計意圖]：利用聽聽、說說、猜猜的任務(wù)形式進(jìn)行生詞的導(dǎo)入，不但能牢牢地吸引學(xué)生的注意力，滿足他們的好動的心理特點，吸引學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)生詞時，教師讓會說的學(xué)生先讀，當(dāng)小老師帶讀，為他們提供展示的空間。單詞的學(xué)習(xí)并不是簡單的教師帶學(xué)生的機械跟讀，而是設(shè)計真實的語境，使學(xué)生指認(rèn)、復(fù)述的活動中，體驗、感知、運用并習(xí)得語言；而chant又能讓學(xué)生在有韻律的說唱中，進(jìn)一步理解和掌握單詞。

　　Step 3: Practice

　　Activity 1: Listen and act. （在小組間進(jìn)行聽音做動作比賽。）

　�。�1）教師發(fā)指令 ,學(xué)生做動作，如：head/leg/foot/arm/hand.

　　（2）指名學(xué)生發(fā)指令其余同學(xué)做動作。

　�。�3） 指名學(xué)生發(fā)指令，其余同學(xué)做動作并說句子，

　　S1：Point to your head/etc..

　　Ss: This is my head/etc

　　Activity 2: Learning new sentences.

　　請學(xué)生介紹手偶和機器人奧特曼。用句型：This is his ____.

　　[設(shè)計意圖]：運用listen and act 的游戲來鞏固單詞，能避免反復(fù)跟讀讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，增強學(xué)生對單詞的記憶；針對小學(xué)生注意力不得持續(xù)久的特點，設(shè)計listen，say and point和介紹奧特曼的方式來操練句型能有力地調(diào)動學(xué)生的積極性，集中他們的注意力。

　　Step 4: Consolidation

　　Task 1: Listen to the dialogue

　　Task 2: Read the dialogue in text book.

　　[設(shè)計意圖]：聽錄音、跟讀給學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿正確的發(fā)音，進(jìn)一步感受句型。

　　Step 5: Production

　　1. 請學(xué)生介紹兩個人物劉翔和櫻桃小丸子。

　　2. 學(xué)生在小組中用英語介紹自己的玩具或朋友。

　　3. 學(xué)生展示并介紹自己玩具。

　　[設(shè)計意圖]：介紹學(xué)生熟悉的人物，給學(xué)生學(xué)以致用的機會，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的知識就在生活中，體驗到語言的實用性。而讓學(xué)生介紹自己的玩具，不但給學(xué)生提供了使用英語、展示所學(xué)知識的平臺，給學(xué)生提供了自由發(fā)展的時間和空間而且提高他們綜合運用語言的能力，讓學(xué)生體驗到用所學(xué)知識解決問題成功后的愉悅，知道學(xué)英語就能用，并且培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。

　　Step 6: summery and assessment

　　1.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2.生生間互評及教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

　　[設(shè)計意圖]：由學(xué)生自己小結(jié)本課所學(xué)習(xí)知識，能反饋出學(xué)生對知識的理解和掌握程度。而評價設(shè)計能讓學(xué)生在形成性評價的過程中客觀、正確地認(rèn)識自己，樹立學(xué)習(xí)信心。

　　七、家庭作業(yè)（三選一）

　　1.熟讀課文。

　　2.畫一畫你喜歡的人物或動物，并用英語介紹其身體各個部位給家長或朋友聽

　　3.用硬紙制作一個人或喜歡的動物，并用英語介紹其身體各個部位給家長或朋友聽。

　　[設(shè)計意圖]：家庭作業(yè)把課堂學(xué)習(xí)延伸到課后，讓學(xué)生有更多練習(xí)的空間，學(xué)有所用，給學(xué)生予學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自主地學(xué)習(xí)。而作業(yè)布置的三選一能讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的方式，照顧到學(xué)生個性差異和能力的不同，更能發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性。

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