2018年外研社三年級英語上冊《Is it a dragon?》教案設(shè)計(2)

　　[設(shè)計意圖]這個環(huán)節(jié)主要是單詞的學習，我以夸張的聲音和肢體語言來表現(xiàn)生詞，目的是讓學生對生詞的發(fā)音和含義能有較深刻的理解和印象；后面的游戲“我是小模王”既可以鞏固剛學過的單詞，又能調(diào)動課堂氣氛。

　　3. Sentences learning-用簡筆畫畫出貓，狗和龍的一部分，接著用句型“Is it a…？”提問學生，同時板書句型，領(lǐng)讀和請學生讀句型時提醒學生讀聲調(diào)并讀出疑問的語氣，后并引導學生用Yes, it is和No, it isn’t回答時，也提醒學生讀出肯定和否定的語氣，這些句子的帶讀，先全班讀，然后分成小組讀或男女生讀，接著再請個別學生讀。

　　4. 游戲“我是小畫家”-請幾個學生起來畫出自己最會畫的學過的一個單詞的簡筆畫，接著由全班提問：“Is it a…？”然后由上臺的學生回答：“Yes,it is”和“No,it isn’t”。

　　[設(shè)計意圖]這個環(huán)節(jié)主要是句子的學習，我用簡筆畫畫出一半的圖畫，可以引入句型，并吸引學生的注意力；后面的游戲“我是小畫家”既可以鞏固剛學過的句子，也能調(diào)動學生學習的積極性

　　Step 4 Practice

　　Finish Activity 4-請學生兩人一組練習句型，并完成活動4，把對話補充完整，最后請三組同學分別上臺展示

　　[設(shè)計意圖]在單詞和句子學習完后，及時做練習，可以加深印象，鞏固學習成果。

　　Step 5 Text learning

　　1. 火眼金睛找單詞-請學生在剛才學習的基礎(chǔ)上快速找出單詞，看哪一組又快又好

　　2. Listen and point-聽錄音時強調(diào)學生一定要邊聽邊指

　　3. Listen and find-聽錄音并找出“Is it a…”這一句型

　　4. Listen and answer- 聽錄音回答問題Where are the two girls? What do they see? What scare them?

　　5. Read after the tape and have a try-跟讀課文，并注意語音語調(diào)，同時嘗試自己翻譯課文

　　[設(shè)計意圖]通過前面單詞和句子的學習，學生進入課文學習會比較輕松，容易理解課文的大意。

　　Step 6 Consolidation

　　游戲盲人摸物-老師拿出一個大袋子，里面裝有很多文具，動物的玩具等，然后請一個學生蒙著眼睛摸出東西，自己判斷后用“Is it a…？”提問全班，老師和同學用“Yes, it is”或“No, it isn’t”回答他

　　[設(shè)計意圖]以游戲再次點燃學生的學習熱情，對之前的句型進行再鞏固

　　七、總結(jié)

　　請全班根據(jù)黑板上的板書歸納總結(jié)今天學的單詞和句型，如有遺漏老師給于補充

　　八、作業(yè)設(shè)計

　　1.讀課文并復習今天學過的單詞和句子，并嘗試以小組合作形式排演課文。

　　2.要求學生應用今天學過的句型，引導學生將其用于日常的談話和課間游戲

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