2018年外研社三年級英語上冊《How old are you?》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社三年級英語上冊《How old are you?》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　基本能聽懂、說出并讀出How old are you？語言結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用“I’m+數(shù)詞。”的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答。同時，能用“I’m+數(shù)詞，+too.”的語言結(jié)構(gòu)表示對相同年齡的附和。

　　熟練掌握詞匯look。

　　學(xué)唱歌曲I’m ten.

　　教學(xué)重點：

　　“How old are you？ I’m…。”的語言結(jié)構(gòu)。

　　“I’m…，too.”的語言結(jié)構(gòu)。

　　任務(wù)設(shè)計：

　　A、學(xué)習(xí)任務(wù)

　　學(xué)習(xí)How old are you？ “I’m+數(shù)詞。”的語言結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)習(xí)“I’m+數(shù)詞，+too.”的語言結(jié)構(gòu)。

　　B、運(yùn)用任務(wù)

　　運(yùn)用任務(wù)1 小小調(diào)查員

　　運(yùn)用任務(wù)2 最佳小記者

　　運(yùn)用任務(wù)3 好歌對唱

　　教學(xué)用品：

　　錄音帶、錄音機(jī)、1——10英文數(shù)字卡片、皮球、單詞卡片（cat \dog\dragon\bird\kite）、自制年齡牌、調(diào)查表、教師自備幸運(yùn)盒、貼有雙面膠的動畫人物圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、啟動（5分鐘）

　�。�1） 師生同唱第5模塊歌曲Stand up！

　�。�2） 教師任意給4個大組依次出示不同數(shù)字的英文詞卡，各組學(xué)生根據(jù)看到的詞匯迅速喊出該數(shù)字，并站起與所說出的數(shù)詞相同人數(shù)的學(xué)生。教師為4組學(xué)生進(jìn)行記分，并對優(yōu)勝組予以獎勵。（如果站起來的學(xué)生人數(shù)與數(shù)詞不符，或者英文數(shù)詞表述錯誤，則不得分。）

　�。�3） 教師拿出已準(zhǔn)備好的卡片運(yùn)用What’s this ?的語言結(jié)構(gòu)對學(xué)生進(jìn)行提問，鼓勵學(xué)生運(yùn)用It’s a …。來進(jìn)行回答。答對者可將該單詞卡片放入教師準(zhǔn)備好的幸運(yùn)盒中。當(dāng)問完所有問題后，教師慶最后一個回答對問題的學(xué)生從幸運(yùn)盒中任意抽取一張卡片，并將圖片的背面面朝其他學(xué)生，此時，教師可以鼓勵其他學(xué)生運(yùn)用Is it a …？對圖片內(nèi)容進(jìn)行猜測。教師可以在學(xué)生猜測之前運(yùn)用Is it a …？來進(jìn)行猜測，給學(xué)生做出示范。

　　二、操練指導(dǎo)（5分鐘）

　　（1） 教師出示句型“How old are you?”詢問學(xué)生對該語言結(jié)構(gòu)的理解，并對該語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行教授。

　　（2） 教師可以為該語言結(jié)構(gòu)加入相應(yīng)的動作，如：how old——拍手兩下，are you——拍膝蓋兩下。

　�。�3） 教師請學(xué)生邊作動作邊練習(xí)該語言結(jié)構(gòu)。

　�。�4） 教師請男、女生完成互問互答。

　　教師教學(xué)用語：Now，boys，please stand up！Ask and do the actions. Girls，please answer.

　　Boys: “How old are you?”

　　Girls: “I’m…。”

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