2018年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《心中的豐碑》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《心中的豐碑》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 進(jìn)一步感知任長(zhǎng)霞的光輝形象。

　　2、 抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，感受人們對(duì)任長(zhǎng)霞的崇敬、緬懷之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解課文內(nèi)容，感知人物的光輝形象。

　　2、理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，體會(huì)作者表達(dá)的感情。

　　教學(xué)步驟：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、 播放任長(zhǎng)霞追悼會(huì)視頻

　　2、 揭示課題：同學(xué)們剛看到的視頻是登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞因公殉職后，萬(wàn)千群眾自發(fā) 為她送行的畫(huà)面，如果將這一幅幅畫(huà)面化為文字的話就是咱們今天繼續(xù)要學(xué)習(xí)的16課《心中的豐碑》

　　3、 復(fù)習(xí)舊知：課文中寫了任長(zhǎng)霞為民眾做了哪幾件事？ 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示課件

　　二、細(xì)讀課文、探究品析

　　過(guò)渡：在一次匯報(bào)工作的途中，任局長(zhǎng)因遭遇車禍而亡，年僅四十歲，連一句遺言也來(lái)不及留下，面對(duì)長(zhǎng)霞的逝去，咱們的馮大爹、韓大媽、春雨是怎樣的反應(yīng)？

　�。ㄒ唬� 輕聲讀課文，找一找

　　1、課文中那句寫到了馮大爹的反應(yīng)？

　　課件出示：真是難于讓人相信的噩耗， 馮大爹痛哭不已。

　　A、你從這兩句中感受到了什么？（馮大爹悲痛的心情）。哪個(gè)字鉆入了你的眼中讓你感受到這種心情？（塌、跺、叫）（痛哭不已、碎）。你能試著讀一讀嗎？生讀、師評(píng)、全班齊讀。

　　B、為什么長(zhǎng)霞的去世讓馮大爹如此的悲痛？（鏟除惡勢(shì)力、收麥子）。從中你體會(huì)到長(zhǎng)霞是一位怎樣的人？

　　C、這是一位多么厲害多么關(guān)心人們的局長(zhǎng)��！在馮大爹心中長(zhǎng)霞就像什么一樣保護(hù)、關(guān)心著人們？板書(shū)：門神、福字。所以在人們的心目中她是一位（好局長(zhǎng)）！

　　板書(shū)：好局長(zhǎng)

　　D、這樣好的局長(zhǎng)就如此悄然而去了，叫馮大爹怎么接受的了呢？所以他（生讀第一句）。心中的門神、心頭的福字就這樣的去世了，教咱們的馮大爹怎么能夠不傷心呢？他痛哭不已的喊道（生讀第二句）。師評(píng)

　　2、課文中還有誰(shuí)的痛苦的反應(yīng)也深深的牽動(dòng)著你的心？

　　課件出示：

　　1、郭嶺村的韓大媽，早一天就來(lái)到登封，她在大街上過(guò)了一夜，她想最后看一 眼最親的人，她要送長(zhǎng)霞走完最后一程路。

　　2、韓大媽說(shuō)：“俺閨女沒(méi)了，長(zhǎng)霞就是俺的親閨女。要是嵩山移得動(dòng)，俺就要 用它為長(zhǎng)霞立碑啊！”

　　A、從加點(diǎn)的字“早一天、過(guò)一夜”這些短語(yǔ)你看出了什么？（韓大媽和長(zhǎng)霞有著特殊的 感情） 她為什么會(huì)稱呼長(zhǎng)霞為親閨女呢？（幫干農(nóng)活、送錢送面送油）板書(shū)：親閨女。

　　B、她體貼韓大媽的孤苦、知道百姓的冷暖，所以她是百姓最貼心的（好女兒）。

　　3、面對(duì)長(zhǎng)霞的去世，小春雨的反應(yīng)又怎樣呢?

　　課件出示：她在悼文中寫道：“任媽媽，我正打算捧著獎(jiǎng)狀給您報(bào)喜，可就在考試前一天， 您匆匆地走了……我最親最愛(ài)的好媽媽啊，您不能離開(kāi)我們，您沒(méi)有離開(kāi)我們。明天，我也要當(dāng)一名像您一樣的警察！”

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