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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-08 16:59:34
T: 你熟悉這二十個(gè)數(shù)字嗎？老師要考一考你。Please look at these numbers and fill in the blanks. 通過觀察，你能很快地說出橫線上的數(shù)字嗎？Please work in pairs. 請同學(xué)們兩人一組來試一試吧！Let’s go.
（PPT 5. 1. two ____ four five six 2. twenty ______ eighteen seventeen sixteen
( Check the answer. PPT 點(diǎn)擊后顯示答案： three, nineteen. )
T: Are you right? 下面的幾道搶答題，要請同學(xué)來比一比誰的速度快。
T： What’s five plus six.
S1: Ten. T: Sorry, you are wrong.
S2: Eleven. T: Yes, you are right.
T: What’s twelve minus six?
S2: Eighteen. T: Sorry, you are wrong.
S1: Six. T: Yes, you are right.
T: Plus 和 minus 是我們數(shù)學(xué)中的兩個(gè)運(yùn)算符號，分別表示加和減，你在聽的時(shí)候一定要仔細(xì)哦。OK，are you ready? Let’s do the sums. 好，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？請大家兩人一組，來練一練吧。
(PPT 6. 1. 3+4 2. 7+7 3. 18-7 4. 11-4)
T：Oh, look，what’s the time? It’s seven o’clock. (當(dāng)我們表示整點(diǎn)時(shí)，我們可以用o’clock, 那如果過了7點(diǎn)呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)7：15） Time to go to school.
( PPT 7. 顯示上學(xué)的畫面。 )
T: Look at the pictures and practice in pairs.
( Check the answers )
T: OK，我們大家和書本中的主人公相處有一段時(shí)間了，你熟悉他們了嗎？下面，請你根據(jù)穿著來判斷他們是誰呢？First, listen to them.
( PPT 9. 遮住人物的頭部，點(diǎn)擊后出現(xiàn)完整的形象。依次為：1. Gao Shan 2. Su Yang 3. David 4. Mrs. Black)
S1： Is this Gao Shan?
S2: Yes, he is.
S2: This is Su Hai, I think.
S1: No, she isn’t. She is Su Yang.
T: Are you clear? Now, your turn. 聽清楚了嗎？現(xiàn)在輪到你們來說一說了。
T：( PPT 10. 顯示一張女孩的照片。) Do you know her? 你認(rèn)識她嗎？那么你想知道她是誰該怎么問呢？對了， Who is she? 當(dāng)我們想知道某個(gè)人是誰，我們可以問：Who is she? 或者 Who is he? 現(xiàn)在請大家一起來問問葉老師, one two three. Oh, She is my daughter. Please take out the family photos and try to know your classmates’ family members. 請同學(xué)們拿出照片，相互了解一下對方的家庭成員。
�。ū静襟E設(shè)計(jì)說明：本單元是綜合復(fù)習(xí)，在上述教學(xué)環(huán)節(jié)中老師利用歌曲、游戲等形式在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，盡可能設(shè)計(jì)教學(xué)情境，幫助學(xué)生有步驟地復(fù)習(xí)1-5單元的單詞和日常交際用語，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)展， 為第二步完成單元練習(xí)做鋪墊）
第二步: 單元各板塊綜合練習(xí)
T: 下面，我們一起把書翻到第36頁。Now, first Part A. 首先來完成A部分。Now, let’s finish the exercises in the book. First Part A.這一部分共有八張圖，請你仔細(xì)聽錄音，按所聽到的順序在時(shí)間旁邊的方框內(nèi)填上數(shù)字。
�。≒PT 11: 金太陽軟件 Unit 6 ）
T： （出示 PPT12： 核對正確的答案）
T: Then , let’s look at Part B . 接下來，我們來完成B部分的練習(xí)。在圖片中的這間房間里我們可以看到許多物品，先請同學(xué)們跟著老師一起來讀一讀。 （老師領(lǐng)讀圖片中的物品，例： a computer, a watch, a copybook…）下面，請你按照所標(biāo)物品的順序，回答問題。 ( PPT 13: 金太陽軟件 Unit 6 )
T： （出示PPT14： 核對正確的答案）
T： 下面，我們一起來完成C部分 Look and say. 同學(xué)們，圖片中的人物在說些什么呢？請同桌兩個(gè)同學(xué)試著說一說。
�。≒PT20： 顯示八幅圖 ）
學(xué)生討論
�。ǔ鯬PT ，核對正確地答案）
�。ū静襟E設(shè)計(jì)說明：通過書面的練習(xí)來進(jìn)一步檢測學(xué)生對本單元的知識點(diǎn)的掌握情況，特別是Ａ部分第四幅圖中的判斷是檢驗(yàn)學(xué)生對名詞單復(fù)數(shù)的掌握情況。）
T： 同學(xué)們，今天這節(jié)課老師和大家一起回顧了1-20的數(shù)字、時(shí)間的表達(dá)以及部分學(xué)習(xí)用品和家居用品的單詞。我們還一起復(fù)習(xí)了表示加減法和詢問人物以及物品的句子，請大家回家后別忘了再復(fù)習(xí)一遍哦！ See you next time.
第三部分 說明
本課時(shí)是3B Unit 6 Review and check， 是1-5單元的綜合復(fù)習(xí)課。本課分為兩個(gè)步驟，第一步： 創(chuàng)設(shè)語言情景，把單詞的復(fù)習(xí)和句型的復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生在模擬的生活情景中正確運(yùn)用交際用語。并且在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生的語言運(yùn)用能力有所拓展；第二步: 分板塊完成各項(xiàng)目要求。
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