2018年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原》教案設(shè)計(jì)(2)

　　1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第6、7自然段。 這兩自然段是全文中最難理解的部分，說(shuō)一說(shuō)你哪些句子不明白。

　�。�2）根據(jù)學(xué)生反饋，相機(jī)指導(dǎo)。

　　A、課件出示離騷，畫(huà)面伴奏，

　　離騷是屈原的代表作，中國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。全詩(shī)分為前后兩個(gè)部分，前部分是詩(shī)人對(duì)以往歷史的回顧，后部分寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的探索，詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人追求理想、熱愛(ài)祖國(guó)的強(qiáng)烈感情和寧死不屈的斗爭(zhēng)精神。

　�。�、課件出示“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”教師引導(dǎo)學(xué)生逐句理解，

　　漫漫：漫長(zhǎng)。

　　修遠(yuǎn)：指道路很漫長(zhǎng)。

　　求索：探索。 全句的意思是人生的道路非常漫長(zhǎng)，我要不斷地探索真理，追求理想。

　　指導(dǎo)朗讀這句話(huà)。

　�。�、課件出示“與日月?tīng)?zhēng)光可也”！

　　教師引導(dǎo)學(xué)生逐字理解。光：光輝，光芒。

　　教師歸納、指導(dǎo)。“與日月?tīng)?zhēng)光”指屈原的這種追求理想，探索真理的精神像太陽(yáng)、月亮一樣永遠(yuǎn)閃爍著光芒，永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。 指導(dǎo)朗讀這句話(huà)。

　�。ǎ常�齊讀這兩段。

　�。�、指導(dǎo)閱讀第８自然段。

　�。ǎ保┲该�朗讀。

　�。ǎ玻┲攸c(diǎn)理解“披、上、下、奔走呼號(hào)”體會(huì)屈原的深沉的愛(ài)國(guó)之心

　�。ǎ常┞�(lián)系插圖，展開(kāi)想象：屈原怎樣奔走呼號(hào)的？

　�。ǎ矗�齊讀第８自然段。

　　３、分角色朗讀第９～１３自然段，

　�。ǎ保┓纸巧�朗讀，師生生生評(píng)議。

　�。ǎ玻┙處熆圩�問(wèn)句和感嘆句，指導(dǎo)學(xué)生讀出屈原寧死不屈的決心

　�。ǎ常┱n件出示“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”你能用文中的句子說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思嗎？

　　四、回顧文本，升華情感。

　�。�、學(xué)生談感受。

　�。�、總結(jié)：偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原以自己堅(jiān)定的決心和驚世的壯舉，詮釋了對(duì)祖國(guó)的深情，他的這種寧死不屈的品質(zhì)與不斷探索的精神永遠(yuǎn)為后人敬仰，他的英名永載史冊(cè)！

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