2018年湘教版五年級語文下冊《愛國詩人屈原》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘教版五年級語文下冊《愛國詩人屈原》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　一、教學目標

　　1、認識“誹謗、詭、庸、騷、焚、葬、粽”8個生字，正確理解課文中出現(xiàn)的新詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容。

　　二、教學重點

　　1、理解課文內(nèi)容，體會屈原深厚的愛國情懷。

　　2、理解課文中含義深刻的句子。

　　三、教學方法

　　課件、DVD、教授

　　教學過程：

　　一、導入新課，初識屈原。

　　1、板書“屈原”，介紹屈原。

　　（1）指名朗讀課文第1自然段。 全班齊讀，體會“更”的意思，——一個 更字突出了屈原在詩歌上的偉大成就。

　　（2）資料交流。

　　A、你們查到了哪些有關屈原的資料？誰 能說給大家聽。

　　B、指名讀課文第二自然段。

　　（3）課件演示：屈原（公元前340——前278年），名平，字原，戰(zhàn)國時期重要的政治家，中國文學史上第一位偉大的愛國主義詩人，最初得到楚懷王的信任，擔任左徒、三閭大夫，后受到舊貴族勢力打擊，先后兩次被流放，后自沉汨羅江而死，著有《離騷》、《九歌》、《九章》、《天問》等。

　　2、板書課題，齊讀課題，

　　二、通讀課文，整體感知。

　　1、課件出示自學要求。

　�。�1）自讀課文，讀準字音，讀通句子。

　�。�2）畫出生字詞語，借助工具書，聯(lián)系上下文理解詞義。

　�。�3）說說課文的主要內(nèi)容。 批 注

　�。�4）文中哪些語句能體現(xiàn)屈原的愛國之情？用“——”標出，哪些句子還不理解，用“？”標出。

　　2、自主學習，教師巡視指導。

　　三、重點品讀，探究感悟。

　　根據(jù)學生自學中存在的問題，重點指導第6~8自然段的學習。

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