2018年蘇教牛津版三年級(jí)英語下冊(cè)《A good idea》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教牛津版三年級(jí)英語下冊(cè)《A good idea》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本單元的日常交際用語主要是圍繞“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”來編排的。在不同的季節(jié)里，人們會(huì)選擇不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰。在教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)模擬情景，讓學(xué)生選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教師可準(zhǔn)備一些音響資料，創(chuàng)設(shè)冬季或夏季的場(chǎng)景。

　　本單元還集中出現(xiàn)了八種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的單詞，建議教師按季節(jié)分別教授。關(guān)于go+V-ing和like+V-ing不必過多地從語法角度講解，只要求學(xué)生聽得懂，會(huì)運(yùn)用就可以了。

　　學(xué)情分析：

　　這些孩子已經(jīng)有大半年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷。他們活潑好動(dòng)，樂于參與，善于模仿，愛表現(xiàn)，喜歡新鮮事物，對(duì)語言的好奇能激起他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。他們不怕犯錯(cuò)誤，很少有羞怯感。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動(dòng)，還很在乎老師的激勵(lì)和表揚(yáng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 語言目標(biāo)：

　　進(jìn)一步鞏固和在情景中運(yùn)用4個(gè)運(yùn)動(dòng)類單詞：rowing, climbing, jogging,

　　running,及時(shí)掌握另外4個(gè)運(yùn)動(dòng)類單詞：swimming, skiing, fishing, skating。能聽懂、會(huì)說日常交際用語：What

　　do you like? I like …ing. Let’s go …ing.

　　Good idea. /That’s a good idea.

　　2. 語言知識(shí)：

　　動(dòng)詞的ing形式雖然不是這一課的重點(diǎn)，但規(guī)則變化和特殊例子需要特別記憶，如swim-swimming, run-running,

　　jog-jogging, skate-skating.

　　3. 情感目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可以喜愛上運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)有益身心健康，并在平時(shí)生活中加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　教師要多給以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，持久的學(xué)習(xí)興趣，以及樂于用英語和他人交際，善于與他人溝通的良好品質(zhì)。

　　4. 過程與方法：

　　使用直觀教學(xué)法、情景交際法、學(xué)生能熟練掌握本課時(shí)的重點(diǎn)單詞、句型，理解對(duì)話。并通過模擬演示教學(xué)活動(dòng)情景，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)、實(shí)踐、感知，運(yùn)用英語思維，從而形成綜合語言運(yùn)用的能力。

　　教師準(zhǔn)備：課件，單詞卡片。

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