2018年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《背課文》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《背課文》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、初讀課文，整體感知。

　　請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式個(gè)人、小組等自由讀課文要求讀準(zhǔn)字音讀通課文。

　　三、合作交流

　　1、誰(shuí)愿意把自己最喜歡的部分有感情地朗讀給大家聽(tīng)

　　2、說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了“我”背課文的哪些經(jīng)歷和感受

　　四、重點(diǎn)品讀、感悟。

　�。ㄒ�)、學(xué)習(xí)課文第二部分

　　1、過(guò)渡通過(guò)初讀課文我們知道作者對(duì)背課文一直是充滿熱情和興趣。第一部分中因?yàn)樗�背�?nèi)容簡(jiǎn)單有趣在作者看來(lái)背書(shū)就像唱歌一樣。可隨著課文越學(xué)越多越來(lái)越長(zhǎng)背書(shū)的難度不斷加大又是什么使作者對(duì)背書(shū)仍然充滿熱情呢請(qǐng)自由讀文章的第二部分思考這個(gè)問(wèn)題。

　　2、生自由讀第二部分自主思考。

　　3、全班交流。

　　以下為預(yù)設(shè)的教學(xué)板塊不分先后順序。

　　1、所背課文雋永有趣。 品讀義小引用的句子 “燕子去了有再來(lái)的時(shí)候楊柳枯廠有再青的時(shí)候桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候 “去的盡管去了來(lái)的盡來(lái)著去來(lái)的中間又怎樣地匆匆呢” “早上我起來(lái)的時(shí)候小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊輕輕悄悄地挪移了。” 結(jié)合文中描寫(xiě)作者感受的句子體會(huì)作者對(duì)《匆匆》的喜愛(ài)。 指導(dǎo)學(xué)生把感受帶進(jìn)朗讀。

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