2018年湘教版五年級語文上冊《白鰭豚》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版五年級語文上冊《白鰭豚》的教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　動物世界真是奇妙無窮。有一種水生動物，形態(tài)似魚，卻不是魚，而是哺乳動物。你想知道是什么嗎？讓我們走進(jìn)課文，去看看吧！ 白鰭豚有“長江女神""長江美人魚"“水中大熊貓”的美稱。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字

　　2.反饋：檢查字形、字義的學(xué)習(xí)。

　　3.賽讀課文，提出不理解的詞。

　　4.交流

　　5.默讀課文，理順層次。思考：課文是從哪些方面來介紹白鰭豚的？

　　交流：第1-----7段介紹了白鰭豚是哺乳動物不是魚。第8、9自然段介紹的是白鰭豚的進(jìn)化過程。 齊讀課文，邊讀邊感悟。

　　三、課堂小結(jié) 生談收獲。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1.指名讀文

　　2.回顧課文思路

　　二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

　　1.填一填

　　a.默讀課文第一部分，想想為什么白鰭豚是哺乳動物而不是魚，并完成表格。

　　b.匯報(bào),師小結(jié)白鰭豚的特點(diǎn)并板書.

　　2.找一找

　　a.回憶所學(xué)的說明方法

　　B.自由讀文第一部分，找找使用的說明方法，并想想這樣寫有什么好處。

　　C.交流：指名回答：讀出句子，并說出是哪種說明方法，說說有什么作用。

　　3.說一說

　　A.齊讀第二部分

　　B.觀看視頻

　　C.結(jié)合課文內(nèi)容，代替白鰭豚給大家做自我介紹，要求：說清楚自己的進(jìn)化過程，有什么話想對人類說。

　　議一議

　　A.小組交流：這篇課文的說明方法與《生態(tài)金字塔》有什么異同？

　　B.匯報(bào)交流

　　理解中齊讀課文， 加深印象。

　　板書：

　　肺呼吸

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看