2018年西師大版五年級語文下冊《圍魏救趙》教案設計(2)

　　2、魏國軍隊怎么樣？在文中勾畫相關的句子，說說自己的理解，并有感情地朗讀。（出示重點語句：這一年，魏國將軍龐涓率領八萬精兵出征趙國，一路所向披靡，勢如破竹，很快就直抵趙國都城邯鄲，把一個小小的邯鄲城圍得嚴嚴實實。）

　�。ㄗプ�“所向披靡”、“勢如破竹”、“嚴嚴實實”這幾個詞，一方面說明魏國的強大，龐涓率領的軍隊在攻打趙國時戰(zhàn)無不勝，攻無不克；另一方面說明面對強大的敵人，齊國救趙國是不容易的。）

　　3、為什么在這種情況下，齊王還要去救趙國？

　�。ㄒ�入“唇亡齒寒”的故事。齊、趙兩國之間互相依靠，有著唇亡齒寒的利害關系。）

　　過渡：在強大的魏國軍隊面前，齊國最終決定出兵，到底戰(zhàn)斗結果怎樣呢？讓我們迅速瀏覽最后一段，說一說。

　　出示導綱探究（二）：故事結果

　　1、文中哪幾個成語寫出了魏軍的失敗，同時也反映了圍魏救趙的成功？理解后有感情地朗讀。

　�。ǔ鍪局攸c句：魏軍措手不及，被殺得丟盔棄甲，潰不成軍）。

　　（措手不及、丟盔棄甲、潰不成軍、落荒而逃等寫出了魏軍來不及應付的狼狽和大敗時的慘狀，反襯了圍魏救趙的成功。）

　　2、對比閱讀前后語段。

　　過渡：起初魏軍是多么強大的一支軍隊，可現(xiàn)在怎么就成了這樣的狀況呢？首先讓我們來觀看一段視頻。接下來合作學習圍魏救趙成功的原因有哪些？

　　出示導綱探究（三）：分析圍魏救趙成功的原因

　　出示第7段：孫臏胸有成竹地說：“魏國集中全國的主力去打邯鄲，自己的都城大梁卻只剩下一些老弱殘兵，這不正是個大好機會嗎？我們現(xiàn)在去救邯鄲，會跟魏國主力硬拼，傷亡一定很大。倒不如乘虛而入，直取大梁。魏國國都一旦危急，主力必定會回師自救。我們在他們返回的路途做好準備，以逸待勞，豈不是穩(wěn)操勝券！"

　　分角色讀田忌和孫臏的對話，想一想孫臏為什么要齊軍不直奔邯鄲而要直取大梁？

　　1、分析直奔邯鄲的劣勢和直取大梁的優(yōu)勢并體會孫臏計謀的絕妙。

　　（抓住“胸有成竹”、 “乘虛而入”、“以逸待勞”、“穩(wěn)操勝券”這幾個關鍵詞理解孫臏善于分析、因勢利導的聰明才智，并朗讀出他的“胸有成竹”。）

　　2、抓住“乘虛而入”理解魏國虛在哪？

　　3、“魏國國都一旦危急，主力必定會回師自救”與哪些事實相符？孫臏采取了哪些行動逼迫龐涓回師自救？

　�。ㄑ鸸ハ辶�、直奔大梁）（孫臏為什么要派兵佯攻襄陵？）（佯攻襄陵的最終目的是直奔大梁，直奔大梁的目的是逼龐回師，逼龐回師不但能救趙國，而且能以逸待勞，在桂陵設伏，打敗魏軍。）

　　4、齊軍“以逸待勞”又體現(xiàn)在哪？

　　5、孫臏為何要在桂陵布下天羅地網(wǎng)？

　　（桂陵是通往魏國的交通要道，地勢險峻，易守難攻。）

　　6、總結出示圍魏救趙成功的原因

　　戰(zhàn)術上：避實擊虛、攻其必救、以逸待勞、聲東擊西、知己知彼

　　行動上：佯攻襄陵、直奔大梁、桂陵設伏

　　7、你理解“圍魏救趙”這個成語的引申義嗎？

　　三、導學歸納

　　1、孫臏，我___________您！您真是一位_________的軍事家！

　　2、讀了這個故事，你得到了什么啟示？

　　四、反饋訓練

　　此時此刻，你一定被孫臏的計謀所折服，你想對孫臏說些什么呢？
 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看